郭进昆散文集《关山情愫》新书分享会:文友发言摘要
(一)语言精美,凝炼自然。《关山情愫》从题目到结尾,语言无不精彩传神。细细品味,每个题目都很具文学性和艺术性,且开篇就能紧扣题目,以引人入胜的精美妙句抓住读者,如:《芳草入梦来》,题目很能引发读者想象,开头颇具文采:“只要春风吹到的地方,不管土地如何贫瘠,山崖上,田埂畔,甚至岩石的罅隙里,总会挤出那么一点儿...
语文| 现代文阅读答题的18个高分套路
3、结尾句/段(在文章或段落结尾)的作用结构上:总结全文;呼应开头(标题),前后呼应内容上:篇末点题,点明题旨;深化中心(主题)如果结尾句委婉含蓄,则其作用是委婉含蓄,意在言外,发人深省;暗示主题;强化坐作者感十六、引用的作用证明观点,使文章更具说服力充实论据,丰富内容,深化文章主题增强文章文化底蕴,...
小学语文拼音、字词句、标点、阅读、作文学习全攻略!(复习必备)
3、四种句式的互换:a、陈述句、把字句、被字句;b、肯定句与否定句;c、陈述句与反问句;d、直接叙述与间接叙述的互换。4、八种病句的类型:a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。5、格言、经典诗句以及小升初必背古诗的背诵及默写。...
詹丹|开学语文第二课:文本解读的情境设定
让人感到惊讶的是,这篇笔记文的第一人称代词“吾”在全文中只出现了一次,而且只是作为定语后置方式出现在结尾句。前文开头,交代了时间后,叙述中呈现的行为主体“吾”一概省略了,这是为什么?吕叔湘在分析《桃花源记》的叙述特点时,强调了笔记文中主语的省略。从写作立场看,这是作者有现场感,一个外在于文本的“吾...
小学语文阅读答题技巧+专项训练题(附答案)!收藏学习!
3、结尾A、总结全文,深化主题C、照应题目D、照应开头E、照应全文F、引人深思三、归纳文章的中心公式:①写人为主:这篇文章记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主:这篇文章记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……③写景状物:这篇文章采用了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了……...
初中语文现代文阅读拿满分,靠的就是这18个套路!
3、结尾句/段(在文章或段落结尾)的作用结构上:总结全文;呼应开头(标题),前后呼应内容上:篇末点题,点明题旨;深化中心(主题)如果结尾句委婉含蓄,则其作用是委婉含蓄,意在言外,发人深省;暗示主题;强化作者感情16引用的作用证明观点,使文章更具说服力;...
小学生看图写话三诀窍(写人+写事+写物),太实用了,聪明的妈妈都...
1.开头空两格。有几幅图就写几个自然段。2.第一句要明确写清:什么时间、谁、在哪儿、干什么。3.通过仔细观察,展开想象,能够写出每幅图“最重要的情节”,必须详细写。所谓“详细写”,就是能写出人物间的对话,图中的人物具体是怎么做的,并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容...
小学一二年级看图写话三诀窍(写人+写事+写物)
1.开头空两格。有几幅图就写几个自然段。2.第一句要明确写清:什么时间、谁、在哪儿、干什么。3.通过仔细观察,展开想象,能够写出每幅图“最重要的情节”,必须详细写。所谓“详细写”,就是能写出人物间的对话,图中的人物具体是怎么做的,并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容...
小学语文专项训练——句子排列方法(含答案)
(1)请你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。(2)请你再读一遍句子,想一想:这篇短文写的是的时候,在公园,发生在和之间的事。(3)事情发生的主要人物是,事情发生的起因是,被发现了,说了,小军的态度,结果。(4)请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序,和老师的一样...
1-6年级作文知识点大全(附各类作文范文)收藏起来学习吧
(1)事情完整,自然结尾。(2)总结主题,抒发感受。(3)照应开头,留有余味。(4)含蓄结尾,引人入胜。七过渡与照应过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。上下文之间的互相呼应,就是照应。照应方法一般有三种:前后照应、首尾照应和正文与标题照应。