人从众,怎么“看”

叒,从楷体字来看,是三个“又”字构成,但观其小篆,其实不是三个“又”,而是三片树叶,表示枝叶蔽翳,如《说文》释“桑木也”。厽,《说文》释为“絫坺土为墙壁。象形。”从小篆看,“厽”的字形就是三个土堆,垒起来成为墙壁,是象形字。与“厶”是自私的私的本字,“厽”可不是很自私的意思。汉字发展,是...

“人从众”“火炎焱”?汉字视觉化表达不必大惊小怪,“载酒问奇字...

叒,从楷体字来看,是三个“又”字构成,但观其小篆,其实不是三个“又”,而是三片树叶,表示枝叶蔽翳,如《说文》释“桑木也”。厽,《说文》释为“絫坺土为墙壁。象形。”从小篆看,“厽”的字形就是三个土堆,垒起来成为墙壁,是象形字。与“厶”是自私的私的本字,“厽”可不是很自私的意思。汉字发展,是...

三年级下册语文必考知识点汇总

1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。(比喻、拟人)2、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(比喻)3、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(拟人)五、课文回顾。1、《绝句》是(唐)代诗人(杜甫)面对浣花溪一带春光而作,全诗突出了(春天...

与其临渊羡鱼,不如退而结网——10分钟读完叶圣陶《72堂写作课》

描写事物的形状、光景是记述,描写事情的经过,事物的变迁是叙述。记述是空间的,静止的,好像相机拍照片;叙述是动态的、时间的,就好像视频和电影。我们描写一个人,他外貌如何,穿衣打扮如何,正在做什么事,周围有什么东西等等都是记述。如果写他幼年如何,求学时代怎样,毕业后先从事什么工作,后来又获得了怎样的发展,...

三年级下册语文课内阅读理解,可打印附答案!

3、文中说火烧云像马、像大狗、又像狮子??“又像这个,又像那个。”这说明火烧云的又一个特点是形状多。4、“一会儿工夫,火烧云下去了。”结句嘎然而止,余音萦绕,有什么作用?这样写给读者意犹未尽的感觉。更表现出火烧云变化多而快的特点。5、天空的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。把...

三年级下册第七单元一课一练+单元练习,可打印|下册|多音字|火烧云...

1、有时,云彩在(蓝色)的天空中飞行,如同经过(雕饰)一样,呈现出(各种奇妙)的形状,告诉我们许多奇妙的故事(www.e993.com)2024年11月14日。2、冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把(锋利的刀剑)在阳光下闪耀。等到(积雪)融化时,从房檐上落下的(小水滴),就像一颗颗珍珠。

三年级上册语文1-4单元试卷+期中考试卷,附答案

1、用“有……有……有……还有……”造句。公园里的菊花开了,有红的、有白的、有黄的、还有紫的和绿的。2、用“一……便”造句。他一回家便开始做作业。3、用“既然……就”造句。既然你不愿意帮忙,我就找其他人帮忙吧!4、用“像……一样”造句。

曹文轩给百万孩子的在线课:部编版教材改革背景下,语文应该怎么学?

曹文轩说,写作时也应像画素描一样,仔细打量、观察这个世界。比如说,一棵树、一片云的形态是怎样的;下雨时,不要写整体态势,而要写一颗雨滴落在树叶上是什么形状,当树叶不能承受其重时,雨滴又怎么掉落,落在哪里,“凝视,盯着一个东西,把它看穿、看透”。“要非常耐心地面对眼前的世界,你看到的表面是和其他人一...

三年级上册语文第二单元视频+一课一练,可打印

2、“它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。”我用联系上下文方法理解了句中加点词,它的意思是杂乱而无条理;我还会用它造句:屋子很久没有整理了,显得凌乱不堪。3、从哪里可以看出门前水泥道的美?在短文中用“——”画出相关的句子。每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道...