课堂教学展风采,教学比武促提升 ——南充市嘉陵区实验小学语文高...
2020年12月20日 - 网易
同时,以《花之歌》例,让学生仿写《草之歌》《云之歌》《大山之歌》等,使学生不仅能读散文诗,而且能写散文诗,从而培养学生创新思维和想象能力。贾清蓉老师执教《蝴蝶的家》四年级七班贾清蓉老师为我们展示了《蝴蝶的家》这篇略读课文。贾老师通过播放蝴蝶的美丽图片,将学生的目光引向了蝴蝶的家,并设问“蝴蝶...
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单元整体教学要在“整”字上下功夫
2023年3月21日 - 中国教育新闻网
如在《花之歌》中,就有很多排比句和分号的使用:“我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去”“我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献”“我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁”“我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛...
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干货丨部编1~6年级上册语文知识点汇总(1-4单元)
2019年11月9日 - 网易
(1)我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。这个句子运用排比的修辞手法,把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动,形象地说明了花儿是四季不可或缺的代表性元素。3.拟人句(1)在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。这个句子运用拟...
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六年级 | 第1-4单元知识点,期中复习必备!(上册)
2020年10月25日 - 网易
(1)判断哪些句子不是比喻句。(2)用比喻的修辞手法仿写句子。2.排比句(1)我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。这个句子运用排比的修辞手法,把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动,形象地说明了花儿是四季不可或缺的代表性元素。3.拟人句(1)在这境界里...
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