特级教师李俊和——《我的英语课堂教学技巧集锦》(强烈推荐)

我们的学生没有社会的英语语言环境,课业负担又太重,教师的口语能力也达不到nativespeakers的水平。因此,只能采取见缝插针的方法,每天听一点,每节课听一会。精听有的材料要仔细听。可以先不看材料静听三遍,然后看文字材料,再听三遍,把前三遍没听明白的争取听懂,个别句子甚至要多于三遍。精听也可以分两步...

考研英语与四级英语区别

第一、词汇考研英语在词汇上主要考察熟词新义,四、六级英语主要考察生词的第一意义或常用意义,只要你背了大纲的词汇表,基本就没问题。第二、语言材料考研英语的语言材料多长难句;四、六级英语几乎没有长难句,都是很简单的句子,意思几乎一看就明白,不用仔细琢磨其意义。第三、试题选项阅读理解是考研和四六...

小学英语以读促写教学研究

比如:Afewhousesweredestroyedyesterday(simple)Fivehousesburndownyesterday(complex)从以上可以看出,第一句afew意思简单,比较抽象;第二句用具体的数量词(five),使得整个句子的含义更加明确。(二)以读促写,排除母语干扰英语写作能力的提升需要依托于文化差异逐渐感知语言的魅力与差异。教师需要通过以读...

专访尹子维:教徐冬冬学英语不为赚钱,希望她把东北味英语传播全世界

尹子维:我觉得学语言最关键的一个元素是环境,如果常常用母语作为拐杖,可能会学得比较慢。所以我没有用中文教冬冬英文,如果是那样,说英文前还是会第一时间想到中文,我觉得我们不如先来学习单词。现在的情况是,会直接上一些句子,句子当中有生词、新的语法,就等于是强迫性地让她适应新的发音、语法、单词等。很多...

替孩子存下吧,英语考试全部题型高分攻略,提分必备!

英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题,所以大家要善于抓住听力材料的首句信息。例如:Americanshaveapopularsaying“Timeismoney。从这一句开篇句我们可以预测的信息范围:1)这是一篇关于时间的话题。2)涉及对象是美国人。四、听力特点及高分应试策略...

每天30分钟,如何用海尼曼英语分级读物开启孩子的英语启蒙之路?

海尼曼的分级读物系统非常适合刚开始英语启蒙的孩子(www.e993.com)2024年11月26日。它根据孩子的语言能力和理解力进行分级,每个级别的词汇量和句型难度都经过精心设计。例如,Pre-A级别和LevelA中的句子非常简单,词汇重复度相当高,一本书16页,全都是一个句式,像《Toys》这本书,全篇都是“Hereisa(玩具的英语词汇,比如:car,bus等等)”,...

“City不City啊”?中文是如何与英文走到一起的?

我们可以把“City不City”理解为插入英语词汇的中文句子。日常生活中,人们会说“开心不开心啊?”“你高不高兴啊?”。这种“什么不什么”就是非常典型的中文句式。“City不City”这种中英混用句式的出现,符合语言约定俗成的基础特征。City是“城市”的意思,词性是名词。但在“City不City”的句式中,其被当作形容词...

靠“英语启蒙思路”学语文,给儿子语文带来巨大优势!

于是我们参考了两个材料:一个是词汇,参考小学课本,摘录出一些词汇,在生活中有意地加入;二是句子,参考了《句子柔软操》,帮助孩子丰富句子的形式。在阅读方面,英语有非常明确的分级系统,而中文里面却十分匮乏。小学课本对于小宝宝而言也根本不是明智的分级材料。但是英语学习的过程依旧给了我们很棒的指导思想,一是...

高考英语原版化?教过上千名学生后,她说当下更要摆脱过去的路径依赖

对此,顾乐婷将英语学习的过程,生动地比作了“摘蘑菇”。“像我们都知道I后面要跟着am,he/she后面需要跟is。但很少有人能知道为什么会这样。只是我们输入多了,到需要使用的时候,只要调用记忆直接记住这句话就可以了。这就像我们去森林里采蘑菇,今天采一点,明天采一点,慢慢积累下来,就能做一锅蘑菇汤了。”...

2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题整体分析

二、考查内容全面,聚焦语言运用,关注思维能力进阶试题以英语课程标准为依据,全面考查学生对初中学段英语学科主干知识的掌握、基本技能的运用和思维能力的发展。引导学生积极运用语言知识、语言技能、学习策略和思维方法理解语篇意义、挖掘语篇内涵、运用语篇知识进行推理判断,并在真实情境中描述自身经历、表达真情实感和思想...