教学巧迁移 同频易共振
实践训练深化了学生对知识的理解感知,创造性思维和迁移能力大大提升。学生认知思维能力以及核心素养的生成是主客体之间协调交互的结果,在实践训练的过程中,学生完成同化和顺应,实现教学生态平衡,生成崭新成长点。学习《共点力的平衡》,学生在知识探究过程中表现得异常活跃,面对各种各样的问题都能够积极应答。然而学习效...
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害
关联强调本节知识与已学过知识借助同化、顺应、构建知识系统,实现知识结构化,同时也强调自我关联,即从元认知层面进行自我反思、正向反馈。转化是升华,把认知变成情感,倡导让学生品悟本节课可远迁移的核心观念、观点是什么?解构、改变、可升级大观念有哪些?可解决哪些真实情境下的问题。08单元目标与达成指标教学...
2024教师招聘考试:招教笔试练习题(39)
A.迁移B.同化C.顺应D.模仿答案A。解析:本题考查的是迁移的概念。学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响,如通常所说的“举一反三”、“触类旁通”。选项B,同化是指有机体面对一个新的刺激情景时,把刺激整合到已有的图式或认知结构中。选项C,...
【地质地理】地质名词解释大全,中国地理常识——地域、地形篇
河流袭夺由于分水岭的迁移,向源侵蚀能力强的河流切穿分水岭而夺取另一条位置较高河流的上游来水,增加自身流域面积,成为河流袭夺。第八章:地下水与岩溶地貌地下水存在于地面以下沉积物孔隙或岩石裂隙、溶穴中的水。岩溶地下水和地表水对可溶性岩石的破坏和改造作用及其形成的水文现象和地貌现象,又称为喀斯特。
社会空间:从齐美尔到戈夫曼|场域|学派|反恐|涂尔干|社会学家|特种...
除精神病院外,全控机构的例子还包括监狱、军队、集中营、寄宿制学校等。戈夫曼认为,现代社会的一个基本空间安排就是人们“在不同的场所里睡眠、娱乐、工作,与不同的参与者在一起,受制于不同的权威,而不存在一个全面理性的计划”(Goffman,1961:5-6)。然而,全控机构在家庭与外部机构这两个世界之间“创造并维系...
易混概念辨析--迁移的类型
1.具体迁移VS重组性迁移具体迁移:原有要素不变,结构不变(www.e993.com)2024年7月25日。如“foot”脚——“football”足球。重组性迁移:原有要素不变,结构变化。如“eat”——“tea”。2.同化性迁移VS顺应性迁移同化性迁移:根本特点是自上而下,不改变原有认知结构。如之前知道原有认知结构熊包括白熊和棕熊,现在知道熊猫也是熊的一种...
教师招聘考试教育心理学-学习迁移的分类
五、根据迁移过程所需的心理机制的不同,可分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移1.同化性迁移是指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。例如,先学习水果的概念,再学习苹果的概念,在这个学习过程中,并没有改变水果的认知结构,只是水果的概念知识得到了充实,也就是数量上...
教育心理学考点-学习迁移分类
五、根据迁移过程中所需的内在心理机制不同划分:同化性迁移、顺应性迁移、重组性迁移(1)同化性迁移:指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一事物中。例如,举一反三、触类旁通、闻一知十等。(2)顺应性迁移:指改变原有的认知结构,使原有认知经验能适应外界的变化。
思鸿网校《教育教学知识与能力》中这四大“同化”不同之处!
根据迁移的内在心理机制,把迁移分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。同化性迁移,是指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去,以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。例如:原有认知结构中的概念“鱼”,由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成,当前要学习鳗鱼...
新课标下,新课堂的40个新思维(纯干货)
该环节也强调整理、反思,但重心落在关联、转化上。关联强调本节知识与已学过知识借助同化、顺应、构建知识系统,实现知识结构化,同时也强调自我关联,即从元认知层面进行自我反思、正向反馈。转化是升华,把认知变成情感,倡导让学生品悟本节课可远迁移的核心观念、观点是什么,解构、改变、可升级大观念有哪些,可解决...