大脑能胜任思考的任务吗?答案是“不能”
德韦克最初将上述理论称为“智力增量理论”,后来它有了更为人们熟知的名字——成长型思维。这一理论认为,有效的脑力活动会使人更聪明,就像有效的体力运动可以使人更强壮一样。正如德韦克与同事在早期的一份关于学校的研究报告中所写的那样:“关键在于,学习通过形成新的连接来改变大脑,学生自己就可以掌控这个形成新连...
维果茨基革命的心理发展理论(下):从社会文化到个体心智
虽然目前的主流模式是在现有的教育和社会框架中选择性地零星应用维果茨基的理论,但也有一些心理学家——例如安娜·斯特岑科(AnnaStetsenko)和伊戈尔·阿里耶维奇(IgorArievitch)——意识到,维果茨基的文化-历史心理学的根基和精髓就在于它帮助最弱势群体和为创造更公平的世界而奋斗的核心使命。以卡尔·拉特纳和大卫...
第四届全国对外传播理论研讨会开幕式
“一带一路”是一个典型的例子,我们直接翻译成英文,很精彩就四个词,关键这四个词要呈现这样大的一个战略构想,往往可能需要40个词、80个词甚至更多的词来解释它,使得我们在对外传播的第一时刻失去了对外话语的主导权。更何况我们有些解释,因为翻译本身对“一带一路”的阐释,使得西方社会特别是美国人,有些看不...
1978年:赫伯特·亚·西蒙(图)
这一理论的典型例子有“分享市场”、“适当利润”、“公平价格”。在决策方式上,他主张群体决策。群体参加决策的优点是,群体成员不会同时犯同样的错误。可以避免决策的失误。群体参加决策可将问题分成若干部分、分别交给专家处理,从而加速问题的解决和提高解决的质量。瑞典皇家科学院认为,西蒙有关组织决策的理论和意见...
鲍威 陈得春 佟琳楠|美德是否可教?高等教育对学生道德认知发展的...
基于研究背景和先行研究成果,本文以院校影响力理论为理论支撑点,建构研究框架如图1所示。本文将青年学生道德认知发展置于社会-家庭-高校的多元综合情境之中,建构高校学生道德认知发展的观测指标体系,在兼顾社会与家庭影响作用的同时,着重聚焦高等教育院校效应,剖析我国高等教育的院校禀赋、课程教学、课外活动、师生互动、朋辈...
谜一样的概率权-36氪
《为什么》的作者朱迪亚·珀尔在20世纪80年代初开始研究人工智能,他发现:不确定性正是人工智能缺失的关键要素(www.e993.com)2024年9月11日。不确定性应由概率来表示。朱迪亚·珀尔在1982年提出了一个非常激进的建议:将概率视作常识的“守护者”,聚焦于修复其在计算方面的缺陷,而不是从头开始创造一个新的不确定性理论。更具体地说,我们...
谜一样的概率权
将概率视作常识的“守护者”,聚焦于修复其在计算方面的缺陷,而不是从头开始创造一个新的不确定性理论。更具体地说,我们不能再像以前那样用一张巨大的表格来表示概率,而是要用一个松散耦合的变量网络来表示概率。受到神经网络的先驱大卫·鲁梅哈特的启发,朱迪亚·珀尔确信:人工智能必须建立在模拟我们所知道的人...
在缅甸遇到只教“选举”的西方NGO,我问他们:那治理呢?
这是很有特色的缅甸国情:独特的社区公共空间、独特的社区民众参与、独特的言论自由。在公共空间演讲是西方民主推崇的“言论自由”“集会自由”,很多人也觉得这大概是西方文化中的独特元素,是促成民主政治的元素,雅典民主时代的广场辩论就是个好例子,想不到缅甸也有这样的“类元素”。
“生物黑客”的疯狂禁忌之术:用科技突破人类极限,无限逼近“神...
它们就是当今世界的面貌,我们只需要用“智力”取代“马拉松”。原因如下:有许多医疗和生活方式干预方式可以显著提高日常智力。莫达非尼、微量抑制剂、二亚甲基双氧苯丙胺、激素信号、高质量睡眠、线粒体增强锻炼、与成瘾新闻或社交媒体隔离,以及其他许多方式。