学习中的“举一反三”
(五)同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移(迁移过程中所需的内在心理机制)1.同化性迁移:不改变原有的认知结构。发生的是量变,例如:举一反三、闻一知十。2.顺应性迁移:需要改变认知结构。发生的是质变。3.重组性迁移:在重组过程中,基本经验成分不变,但各成分间的结合关系发生了变化,即进行了调整...
中国崛起顺应潮流,美国恐惧有因
那么,美国对于中国崛起的恐惧究竟源于何处?中美两国,能否找到一条和而不同的竞争路径?深入剖析美国害怕中国崛起的深层次原因:1620年,经过66天的海上漂泊,一艘名为五月花号的英国邮轮停靠在了北美大陆,船上102名清教徒及其后代,建立了美利坚合众国。自1776年《独立宣言》发布以来,这个仅有数百年历史的国家,...
知识建构的基本机制-考研333教育综合北斗闪过笔记
基本机制一:同化与顺应同化:这是知识建构的温柔拥抱。当新知识进入大脑时,它会尝试与已有的知识结构(即认知图式)相融合。就像你把一块新拼图放进已经拼好的部分,让整体更加完整。同化让我们能够轻松理解和吸收与已有知识相近的新信息。顺应:当新知识无法直接融入现有结构时,就需要进行顺应。这意味着我们要调整或...
什么是交互?
二、交互就是同化与顺应“交互”在心理学特别是发展心理学中,有时会与皮亚杰(JeanPiaget)的同化(Assimilation)和顺应(Accommodation)这两个概念相关联。这两个概念是皮亚杰认知发展理论的重要组成部分,用来描述儿童如何通过与环境的交互来学习和理解世界。同化指的是将新信息或经验纳入已有的认知结构中。即,个体在...
国开电大《儿童心理学》形考任务答案
3.同化与顺应答案:同化与顺应:同化是指使外在刺激适应于个体内在心理结构的过程(将当前刺激纳入一个正在形成或已经形成的结构中的过程)顺应是指改变个体原有的认知结构以适应外在刺。激结构的过程(当他发现原有的图式不能适应新的刺激时,就会改变自己原有的图式来应对新的刺激,这就是顺应)。4.最近发展区答案...
2023年秋国家开放大学《儿童心理学》形考任务答案1-5+大作业答案
3.同化与顺应答案:同化与顺应:同化是指使外在刺激适应于个体内在心理结构的过程(将当前刺激纳入一个正在形成或已经形成的结构中的过程)顺应是指改变个体原有的认知结构以适应外在刺(www.e993.com)2024年10月17日。激结构的过程(当他发现原有的图式不能适应新的刺激时,就会改变自己原有的图式来应对新的刺激,这就是顺应)。
中小学教师招聘备考之“同化和顺应”
皮亚杰是研究儿童心理的专家,教综考试有多处会涉及到他的知识点,其中有一个很重要且常考的点——同化和顺应。今天,我们一起来学习如何区分“同化和顺应”,帮你快速掌握。同化和顺应个体通过同化和顺应达到机体与环境的平衡,如果失去了平衡,需要改变行为以重建平衡。个体在平衡与不平衡的交替中不断建构和...
认知发展本质:同化和顺应
“顺应”表明主体得到改造,打破原有的认知,彻底放下一件事情,重新来过。通过顺应,改变了对原有事物或者对人物的看法,使得自己内外统一起来。有些事情既然无法改变,属于自己不可控制的范围,那就应该坦然接受;这种接受就是顺应。4.平衡“平衡”是通过对客体的操作,积极建构新知识;通过“同化”和“顺应”的相互...
皮亚杰:人生就是在同化和顺应中从一个平衡到另一个平衡的演进!
当认知图式通过同化和顺应不断发展,以适应新的环境,叫平衡,平衡状态是暂时的,而不是绝对的。当旧的平衡被打破,就需要去寻求新的平衡,否则这个人就会陷入苦思,甚至疯掉,或者潜意识欺骗自己回避无法被同化的这个现象。举个例子:幼儿园的小朋友,老师教他3-1=2,6-3=3,再让他算9-3时,他能根据原有的图式算...
教师招聘知识之——同化与内化的辨析
一看到这句话,有的同学就马上问到:那内化过程不是有可能是跟已有的知识网络体系一致,也有可能形成对比,不一致吗?答案就是:对的。内化过程中外界环境中的知识是有可能和已有的知识网络体系一样,也有可能不一样。所以维果斯基的内化在某种程度上也包含了皮亚杰的“同化、顺应”两个过程。