四六级翻译 | 孔子
孔子思想的核心“仁”是重点之一,翻译时应确保读者理解其内涵,用“benevolenceandrespectforothers”来传达“仁”的精神实质。教育思想的现代启示:孔子教育思想中强调的因材施教和道德教育,尤其适合当代讨论,翻译时要通过“tailoredinstruction”和“moraleducation”准确传递出其对当代教育的启示。持续的文化...
美华媒:由孔子为教师节“代言”更合传统
孔子开创了面向所有人的教育,主张为人师表、有教无类、因材施教、启发式教育,这些教育思想一直都是中华民族的财富。作为名扬海内外的中国文化符号,其感召力是无与伦比的。借着这样的教育“化身”,学生向老师表达敬意,教师向先贤表达敬意,更容易触动人的心灵,提升教师职业的神圣感、道德感、责任感,有助于重建教师...
望岳谈|穿越的孔子,在你我身边
孔子以仁爱为本,其“有教无类”“因材施教”“学而时习之”“德育为先”“学思结合”“重视自我反省”等理念,符合现代教育理念,至今为教育界推崇,对全球各国教育都是宝贵财富。———从2500年前走来,孔子全面修身是今天人才培养的好样板。孔子文武兼备,素养全面,他对个人综合素质的重视,对今天人才培养具有指...
中外文化名家在孔子故里授课 阐发儒学时代价值
《文史哲》国际版执行主编、山东大学儒学高等研究院副教授孟巍隆以《孔夫子如何看待高考》为题,从高考这一“小切口”出发,深入浅出地阐述孔子因材施教、有教无类、为学为政的教育思想。他提出,孔子认为,教学内容必须在社会或家庭中有实际用处,另一方面,与书籍上的知识相比较,社会上的大问题更重要,这两点对当今时代...
望岳谈丨孔子是个好老师
作为我国古代伟大的思想家、政治家、教育家,孔子在教育领域的地位不言自明。他主张“有教无类”,重视教育公平,认为人人都有入学接受教育的权利;在具体的教学方法上,从因材施教、循循善诱,到温故知新、学思结合,这些理念贯穿我们的学习生活;他强调“志于道,据于德,依于仁,游于艺”的治学纲领,这既是教育目标更...
孔子:当老师,我是认真的
孔子的教育理念十分先进(www.e993.com)2024年10月27日。他的因材施教思想已成为重要的现代教育原则。在教学实践中,孔子为后世做出了很好的示范。比如,针对“闻斯行诸”这一问题,孔子就因材施教:子路好逞勇武,孔子不赞成子路听到后就行动,而冉有遇事易退缩,他则鼓励冉有“闻后即动”。此外,孔子的“仁爱之心”“诚实守信”“自律自制”“谦虚...
阐释儒家文化千年智慧
孔子推行有教无类、因材施教的教育理念,奠定了中国传统教育的思想基础,被奉为“万世师表”。千百年来,人们怀着崇敬之情纪念孔子,以庄重之礼祭祀孔子,传承着尊师重教、慎终追远的儒家文化传统。汉高祖刘邦路过曲阜,以太牢祭祀孔子,为帝王祭孔之始。由唐至清,祭孔礼制逐渐成熟,对所用祭器和祭品的种类、数量均有...
特岗考试考点:德育原则
因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发,根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育,使每个学生的品德都能得到更好的发展。2.做题技巧:年龄特征和个性差异3.例子理解:梁老师针对木木性格比较木讷的特点,鼓励他多参加课外活动。
弘扬孔子教育思想 提高区域教育质量 ——追寻孔子的教育思想境界
(一)教人做人——是孔子教育思想体系的基础。教育是要教人做人的事业。孔子教育思想面向人生的,而非宗教的;倡导教育要以道德教育为中心,培养道德高尚的、有完美人格的、内外兼修的完整的人。第一,所谓“面向人生的教育”。是指教育要伴随服务人的一生,能够为人一生的生存发展打下坚实的基础,是人生命不断发展的...
王齐洲:论孔子学校教育的方针、原则与方法
关于孔子教育,前人对其“有教无类”的教育思想、“因材施教”的教育原则,以及“启发式”教育方法,已经有比较深入的研究,并形成了相对一致的看法。吴道子绘《孔子行教像》笔者在《孔子对周代学校教育的守正与出新》一文中也有过讨论,尤其是对孔子冲破周代学校的贵族教育体制,消除个人身份壁垒,在其私人学校中大量...