合肥市长江路幼儿园佳和分园:大班幼小衔接之身心准备篇(五)

身心准备是指幼儿需要在心理和身体动作发展等方面做好相应的准备。为了帮助孩子做好身心准备,教师和家长需要:一、建立对小学生活的向往家长可以与孩子多聊关于小学的话题,分享自己儿时的上学趣事,帮助孩子初步了解小学生活,建立积极的入学期待。让孩子接触身边的小学生,了解他们的学习生活。二、提升情绪调控能力1、...

屯溪示范幼儿园:幼小衔接共合力 陪伴学习助成长

她们用生动形象的言语和案例,向家长们介绍了小学与幼儿园的衔接之处,分享了相关教学经验与生活经验,还利用各类贴近生活的小游戏帮助幼儿快乐学习,同时从习惯培养等方面与家长进行交流和互动,帮助家长们更新、端正、树立正确的幼小衔接观念。现场的家长们聚精会神地聆听,认真地记录。犹如一场及时雨,解开了家长们的疑惑...

“双向奔赴”共育花开 龙兴幼儿园与龙兴实验小学共同助力幼小衔接

她强调,要尊重儿童发展差异,协同幼儿园与小学,科学推进幼小衔接。“家长在孩子成长过程中起着十分关键的作用,爱心、耐心与陪伴是孩子一生的财富。一个充满热爱、积极向上的孩子,未来一定有无限的可能。”颜璠作幼小衔接专题讲座家长如何才能帮助孩子更快适应小学生活?龙兴实验小学教导主任邵静静结合龙兴实验小学的举措...

家园共育——合肥市杏林幼儿园5-6岁幼小衔接之身心准备篇

通过跳绳打卡的方式,鼓励幼儿坚持练习跳绳,逐步养成运动的好习惯。鼓励家庭运动鼓励幼儿在家选择自己喜欢的运动,与家长一起进行运动打卡,确保每天有足够的运动时间。家长应创设良好的运动环境和条件,共同激发幼儿对运动的兴趣。亲子体能游戏推荐游戏名称一:开合跳...

身心“慧”准备,幼小“巧”衔接 天府四幼开展幼小衔接教研活动

处于幼儿园与小学阶段的孩子具有不尽相同的身心发展特征，为了更好地促进幼儿身心健康发展，科学做好幼小衔接的身心准备，近日，四川天府新区第四幼儿园幼小衔接教研组开展了“身心慧准备幼小巧衔接”教研活动。活动伊始，天府四幼教研组长李明芋领学《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《幼儿园入学...

合肥市长江路幼儿园佳和分园:幼小衔接大班生活准备篇(一)

合肥市长江路幼儿园佳和分园:幼小衔接大班生活准备篇(一),播种有时,衔接有度(www.e993.com)2024年11月12日。幼小衔接不仅是知识的储备,更是习惯的养成与能力的培养。2024年9月,合肥市长江路幼儿园佳和分园大一班,针对幼小衔接生活准备,在一日生活中重点推进“收纳整理”与“我是劳动小能手”两大

幼升小、小升初、初升高,学段衔接要做好哪些事?

学段衔接常见误区1观念误区认为学段衔接就是要让孩子快速适应新学段的学习节奏和要求,在短时间内掌握大量新知识,忽略了孩子的认知发展规律和个体差异。比如在幼小衔接中,要求孩子在幼儿园大班就学会小学一年级的全部课程内容,这会给孩子带来过大的压力,导致孩子对学习产生抵触情绪。在小学升初中阶段,过早地让孩子学...

做好课程衔接 促进平稳过渡

研究室认为：把握幼儿园和小学课程的各自特点，认清二者差异，进而找到缩小差异的办法，是做好幼小课程衔接的关键。儿童上小学后，比较难适应学科知识的学习。幼儿园严禁教授小学课程内容，对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。幼儿园把培养儿童的生活自理能力、劳动能力、与人交流合作...

如何在家做好幼小衔接?助力孩子顺利过渡到小学阶段

一、父母在幼小衔接阶段要注重下面7个内容的培养:1.让孩子知道小学和幼儿园的差异。比如幼儿园老师会兼顾学习和生活。但小学老师主要管理孩子的学习,生活部分需要孩子自己完成。2.让孩子知道成为小学生后要独立。学会自己整理书包、穿衣、系鞋带,看护好个人物品,爱惜物品和书本等等。同时还要学会照顾自己,比如渴了要...

灞桥区东城一小与幼儿园大班开展幼小衔接系列体验活动

为了这次活动孩子们准备小礼物送给彼此,表答心意。一幼、二幼向一小赠送锦旗,锦旗虽轻,情谊深重。表达了对一小幼小衔接工作的感谢与肯定。通过“幼小衔接”系列活动的开展,孩子们亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验,近距离了解了小学生的学习生活与幼儿园生活的不同,激发了他们对成长的期待和美好向往,为孩子们顺利进入...