阜阳阜南五小系列阅读活动之《中国民间神话故事》
五年级的同学们在学完第三单元中国民间故事系列之后,结合民间神话故事传说,他们开展了中国民间神话故事阅读活动。在活动中他们展现出了极高的热情和创造力。同学们通过创建思维导图、绘制连环画、制作手抄报的方式,将自己对神话故事、民间故事的理解和想象进行了整理和展示。思维导图创建中,他们用丰富多彩的颜色和图案,...
西方哲学史全景思维导图丨史诗级收藏
这些故事最初是人们口耳相传,直到西元前7世纪左右,有一位叫荷马的诗人,将这些神话英雄故事整理记录在《荷马史诗》中,这些众人所创造的的人、神、物的故事,经由时间的淬炼,就形成了后来我们熟知的“希腊神话”。希腊神话自公元前9世纪成型,古希腊人用它解释自然界和社会发生的一切自然现象。这一时期,人们认为神人...
现实观照下的青少年阅读管理 —中国教育报“阅·青春”读书会回望...
在呈现中,绘制结构完整的“人物关系图谱”,创作“小剧本”,设计思维导图等。《宝葫芦的秘密》在顾老师的多种互动下,各种禀赋的孩子自展所长,寻到用武之地,最终扩大了阅读收益。填充“故事记录卡”,是胡书兵老师领读《海底两万里》的独有手段。根据情节推进,胡老师设立“航海日期”“途经海域”“主要事件”“我...
暑期赠书来了!这个假期你准备读几本?
这些神话是来自远古的回音,再现了华夏民族在童年时期瑰丽的想象、顽强的抗争和蹒跚起步的历史。03《我们的节气》作者三耳秀才2024.05httpsm.tb/h.g7isQbR0QJQxN10?tk=smpf3bdrpwNCZ0012内容简介本书是专为中国少年创作的沉浸式二十四节气故事,辅之以思维导图和精美“国潮风”插画,带孩子...
寻传统之美 品文化之韵
活动现场,古诗词阅读、神话故事、京西太平鼓、胡同里的吆喝声、中国拱桥之美、藏族音乐、二十四节气的图案设计、傣族舞蹈……25堂课跨越学前、小学、初中、高中以及职业教育、社区教育、校外教育,覆盖全学科,呈现了中华优秀传统文化的丰富内涵,来自北京市朝阳区、海淀区、东城区、门头沟区等9个区的教师汇聚一堂,共同探...
编辑手记 | 《夷坚勇闯山海经》:逐梦千年 共绘山海
在科普知识方面,特地在书的前环衬部分加入了思维导图,能够帮助小朋友们清晰地厘清故事线(www.e993.com)2024年10月20日。在书的后环衬部分加入了可撕拉人物角色卡片,增加了图书的趣味性和互动性。这是我从业以来首次尝试做童书绘本,过程当中不免有着各种各样的困惑与迷茫,在此要非常感谢帮助和支持我的领导和同事们,尤其是社领导对本套绘本在选...
在“美”的气韵中成长
带来自己找到的各种古今中外的经典神话故事,采用“我为神话趣配音”的方式讲好神话故事;第三阶段“深度学神话,思维导图我做主”,教师引导学生开展班级交流活动,学生将自己搜集的与神话相关的内容制作成思维导图,想象的种子深深扎进内心,深度的思维得到长远发展;第四阶段“成果展示”,学生与其他学校的同学“手拉手”,...
长沙县昌济小学:特色作业展风采
动物是孩子们童年生活中不可或缺的一部分。孩子们从各种动物形象的绘本和故事中学会了正直、善良、勇敢、诚信等各种美好的品质。各种鲜明的动物形象深入人心。四年级学生就动物主题进行了相关画作的创作。五、六年级学生进行了思维导图的制作。在老师看来,思维导图是一种将思维形象化的有效图形工具,孩子们通过自己绘...
多彩作业,“语”你共赏——柴桑区第三小学四年级语文特色作业展示...
四年级语文组紧扣课程标准,围绕语文学科核心素养的要求设计了本次活动方案,设计“推荐一个好地方”为主题的思维导图绘制活动,本着拓展学生思维,将语文、美术学科相融合,增强了学生在生活中学语文、用语文的意识,并让学生在实践活动的体验中潜移默化运用语言文字。
宝安区第二届学生影视教育月圆满落幕,“影视+”教学模式成果丰硕
宝民小学陈颖琪老师执教《中国古代神话故事》一课为例,让学生学会阅读神话故事中方法,感受古代人物的神力以此激发学生对中国古代神话的兴趣,学习其中蕴含的中国优秀传统文化的智慧。宝安区新桥小学何林英老师执教《草船借箭》,充分利用影视资源辅助教学,在课堂上播放《三国演义》电视剧的相关片段,通过观看视频、思维导图...