重庆大学城第二小学·书香|减负增效提质量 分层作业促发展

为进一步提升教师育人质量,提高学生学习兴趣,2024年3月27日,重庆大学城第二小学校语文组老师们顺利开展大组教研活动,为学生“减负增效提质量”保驾护航。基于班级学生参差不齐的语文基础,迥然不同的语文素养,教研活动的第一环节由六年级语文组老师们围绕“分层作业”这一主话题开启沙龙式教研。育人质量——从分层...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

同时在时间维度上积极研发,依托读书日、读书节、读书分享会,一月一度的小小百家讲坛,寒暑假出版“温暖一冬”“清凉一夏”读物至今共计17本,统筹师生假期读书规划,从语文课中拿出两节做专门阅读课,通过导读、共读、研读、总结系统推进学生阅读能力提升,鼓励学生时时读书,课课分享。3.全主体阅读全主体阅读一是让全...

巧设作业品名著 ——五年级语文下册第五课《草船借箭》作业设计

巧设作业品名著分层实践提素养——五年级语文下册第五课《草船借箭》作业设计湖南省涟源市双江小学刘六林李文姣周敏设计背景作业的设计和实施的质量是衡量课程改革成效的关键尺度,也是提高教学质量的保证。学生只有通过认真完成作业,才能达到巩固和运用所学知识,发展思维,调动主动性,提高语文能力的目的。

四年级语文上册的课本,怎样把握文章的主要内容?5种方法帮到你

比如五年级上册第21课的《四季之美》就通过一些地方四季的不同特点来展示相关景点的美,那么学生在阅读的过程中就可以通过“把书读薄”的方式分别用一句话概括出相关地方每一个季节的特点,把这个景点四季的美景浓缩为四句话后将其合并在一起写出来或者说出来,这篇文章的主要内容就呼之欲出。关键语句归纳文章内容。

小学阶段中,真正的分水岭不是三年级,而是在五年级

五年级现象除了学习上的分层,还有就是情绪上捉摸不定,一会儿浮躁,一会儿很安静。反感父母的控制,争强好胜(喜欢斗嘴)等。造成这种情况的原因是多方面的。第一学业难度确实增加。相对于小学中低年级,五年级的难度是实实在在上来了。语文除了字数要求外,开始讲究作文的主题和内容,对学生的要求高了,从能力上开始...

英才计划 | 海诺学校五年级增设“卓越二班” !

“卓越班”是海诺学校探索的教育路径,旨在通过优质师资团队的搭配组合,形成教育合力(www.e993.com)2024年11月19日。通过分层、分组、分类别的个性化指导等形式,为学生“量身定制”适合的课程,找到适合每一位孩子的发展路径。五年级“卓越班",由岛城知名教师组成教育智囊团倾力打造。在卓越班推出后,吸引了各个学校品学兼优的同学,目前,卓越班已经...

守住初心,拔节生长——青岛崇德小学举行语文教研活动

分层作业讲实效我们知道五年级是学习语文能力提高的关键点。四个班级语文老师为了培养学生阅读习惯和学习方法,费尽心思。从组织早读任务到直播讲课,到课后教研,集体磨课,推荐资源等进行了教学研讨,并针对学情布置合适作业。我们都知道双减下布置线上作业尤为关键。如何让作业具有实用性,趣味性,提交的便利性,我们根据学习...

如何开展跨学科主题教学?|良师成长指南

以语文学科为例,大至整册教材,小至一个单元,都可以设计跨学科综合活动。如部编版语文四年级上册第四单元主题为“神话”,神话中也有许多和水相关的元素,例如:中外都有许多洪水神话故事;月光如水,嫦娥思念家人;星河灿烂,牛郎织女遥遥相望,也都和水的意向有关。有了丰富的活动资源,教师可以跳脱传统学科作业思维,围绕...

【已结束】关于对2021年陕西省义务教育学校作业管理与设计优秀...

根据《陕西省教育厅办公室关于开展2021年义务教育学校作业管理与设计优秀案例展评活动的通知》(陕教基一办〔2021〕26号)要求,经学校申报、地市遴选、网络初评及现场评审,现对义务教育学校作业管理与设计优秀案例拟表彰名单(附件,共244项)进行公示,接受社会监督。

合肥连线金寨 异地同上一节课

采用智慧课堂与双师课堂相结合的方式，南门小学张艳老师教授了语文五年级上册《圆明园的毁灭》一课。课堂上，通过有针对性的课程设计、丰富的多媒体资源，以及智慧课堂抢答、随机提问等功能的应用，让同心小学的学生们有了近距离感受名师教学的机会，体验到了不一样的课堂教学。两校间249公里的路途，缩短为屏幕两端，...