初一语文下册:《黄河颂》重要知识点+同步练习
第一部分(第1节):朗诵词部分,是序曲。歌颂黄河的“伟大而又坚强”。第二部分(第2节):歌词部分,全诗的主体。描写黄河的豪迈气势,歌颂黄河的英雄气概。第三部分(第3-8节):歌词部分,分颂黄河的孕育、哺育、保护、激励等方面的作用。第四部分(第9节):结尾句,总结全文,强调黄河的精神象征意义。用AI画美...
宁波市宁海县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题(有答案)
??千里草原上,从天地相接的远方,迂回曲折,慢慢悠悠地走来了黄河。没有奔腾的激浪,没有啸叫的怒涛,安详、舒展而从容不迫。这里河面不过百十来米,两岸像刀削般整齐;那深沉的河水,呈现着淡淡的绿色,清晰地映出白云的影子。②黄河,似乎在沉思,在暂时地歇息,在默默地积蓄力量,在期待着明天的奔腾……??...
初一语文部编版七年级下册第5课《黄河颂》课文朗读+知识要点+图文...
1.望黄河波涛滚滚,颂黄河气壮山河。思考:作者从哪三个方面来歌颂黄河的伟大贡献的?分割三层意思提示性的句子是哪句话?分割三层意思提示性的句子是“啊!黄河!”(1)歌颂黄河养育了中华民族,指出了黄河的历史贡献。黄河是中华民族的发祥地,中华文化在黄河流域产生、发展、壮大,黄河哺育了世代炎黄子孙。(2)像...
陈逸飞与《黄河颂》英雄的革命浪漫主义情怀
怎样把光未然的《黄河颂》转化为视觉图像,陈逸飞曾动了一番脑筋,他后来回忆说:《黄河颂》最初的构想,是画一个羊倌,扎着羊肚子头巾,扛着镢头,仰天高唱信天游。反复思量后,发觉这种表现方式几乎是在诠释《黄河大合唱》的歌词,便毅然舍弃。转而改成一个红军战士,站在山巅,笑傲山河。创作过程中,我把山顶...
《黄河颂》课文及朗读
(歌词)我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面。啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这儿发源;多少英雄的故事,在你的身边扮演!
《黄河颂》: 新中国美术创作中的瑰宝
啊,黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀(www.e993.com)2024年10月12日。我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长!我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!年轻的学生——陈逸飞艺术家需要根据歌词“造景”,画面的布局与《黄河颂》的歌词描述基本一致。背景由...
初中语文说课稿:《黄河颂》
《黄河颂》音乐壮阔、热情、旋律激昂,气势磅礴,课前,教师搜集资料,制作多媒体课件,课堂上借助直观的黄河图片和音乐的力量,打动学生的心灵,,并且通过配乐朗读反复体味歌词中澎湃激昂的民族感情,然后对第二节文字做一思路分析即可。总的来说,我设计本课的思路是以诵读感悟为主,以读启悟,品读诗歌,教学语言诗意化,不...
《黄河颂》练习题与答案
六.1.赞颂黄河对中华民族的伟大贡献。2.三次反复出现,将歌词部分清楚地分为三个层次:黄河养育、保卫、激励着中华民族,由实到虚,环环相扣,逐步深入。3.比喻,拟人等。4.不好。“望”字表示向远处看;而“看”的距离较近,与整首诗的气势不符。5.望黄河,颂黄河。6.伟大坚强7.以短句为主,兼以长...
《黄河颂》微课+知识点
3.站在高山之巅望黄河,诗人使用了哪些词语来描绘黄河的形象和气势?滚滚、奔向、惊淘澎湃、万丈狂澜、宛转、九曲连环、劈成等。(三)主体:颂黄河1.望黄河波涛滚滚,颂黄河气壮山河。思考:作者从哪三个方面来歌颂黄河的伟大贡献的?分割三层意思提示性的句子是哪句话?分割三层意思提示性的句子是“啊!黄河!”...
《黄河颂》学什么?怎么学?
4、“我站在黄河之巅……劈成南北两面”:描写手法,描绘出黄河的英雄气魄,有画面感。5、“啊!黄河!……像你一样的伟大坚强!”:直接抒情,讴歌黄河精神和民族精神。6、“啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀”:句式长短结合,错落有致,自由奔放,富于变化。