《倍数与因数》教学反思
2021年9月22日 - 百家号
1.学生通过乘法算式认识到了倍数与因数,但两个班中都有学生对于算式“1×1=1”中倍数与因数的表达有疑问,于是由笔者按照前面的例子进行了叙述“1是1的倍数,1是1的因数”,不过课后反思,自己当时有些着急了,可以让学生来说,从而通过生生互动,让学生自己解决问题。2.还有一个比较出彩的点儿是在教学过程...
详情
1.学生通过乘法算式认识到了倍数与因数,但两个班中都有学生对于算式“1×1=1”中倍数与因数的表达有疑问,于是由笔者按照前面的例子进行了叙述“1是1的倍数,1是1的因数”,不过课后反思,自己当时有些着急了,可以让学生来说,从而通过生生互动,让学生自己解决问题。2.还有一个比较出彩的点儿是在教学过程...