沉浸式学习:通过虚拟现实转变工程教育的系统文献综述

虚拟现实和传统技术各有优缺点。对于工程专业学生来说,混合学习策略将虚拟现实的互动、沉浸式优势与久经考验的传统教学方法相结合,可以提供全面而高效的教育。传统方法可以保证坚实的学术基础和有益的人际互动。VR对高等教育的贡献包括但不限于以下内容:提高参与度、知识和实践能力。这是向学习者和学徒传授复杂思想...

三台县各中小学:开展教育教学活动 助力学校高质量发展

每周不定时督查学校德育、教学、安全、后勤等工作,将优缺点汇总后交督导组和校长办讨论行成整改措施,并由行政安排落实及时整改。此举有助于更精准地关注学生个体,为提高教学质量打下基础。党员教师帮带行动。党员教师主动承担起帮助初三C优及以下学生的任务,旨在通过一对一的辅导,使其学业水平得到提升,转化为B优及...

火了!这位老师,你作业写完了吗?

虽然是第一年入职,但是王齐老师讲课讲得很好,功底扎实,思路清楚,同学们的问题绝大部分都能尽心解答,即使当下无法解答也会在课后认真思考再予以补充,王齐老师性格真的超级好好嘛,情绪超级稳定,问他问题就放一百个心吧,你问出再愚蠢的问题他都会很欣慰你在想办法解决问题的...

杨胤:核心素养视角下优化小学数学作业设计研究 | 话题·关注

对应数学关键能力为空间意识和几何直观,对应认知水平为理解和运用,作业类型为基础性作业,完成时间为课中,完成时长为2分钟(其余问题分析如下图),这样分析之后便于老师把握这个作业的科学性,对于其它问题的设置和整节课的安排以及达成的目标程度自然

如何设计大单元作业?|良师成长指南

单元整体作业要打破常规的问题解决类作业模式,引导学生通过探究、体验、实践,用语言、文字形式表现出来,或者设计实物模型。数学单元整体作业设计,教师应着眼于单元整体视角,通过分析、整合和重组,形成作业体系,助力学生单元整体学习,发展核心素养。大单元下的语文作业设计...

“双减”一周年,老师您有哪些教学提质增效的好经验?|良师成长指南

“抓作业”(www.e993.com)2024年11月15日。作业是提高教学效能的保证。“抓作业”是指教师要精心设置作业,认真批改讲解,根据学生不同的水平,分层布置作业,让学生不但能独立完成夯实基础的抄写作业,也可以完成其它难度较高的作业。学生层面:化繁为简。我们要重视学生的预习和复习,这样能达到事半功倍的效果。课前,让学生把上课的内容读一读,看...

【乐学党建 乐耘园丁】落实减负提质 优化作业管理 ——康四小优化...

数学组老师们根据学生的年龄特点,以年级组为单位开展分组讨论,制定个性作业设计方案,梳理成导图形式。随后老师们将自己年级的作业设计方案在学科组内展示,其他年级组讨论方案的可行性,优缺点,进行补充研讨,最后形成年级作业设计方案。四、六年级组从作业类型上分成常规作业、实践类作业和特色作业三种,对习题和学生的分层...

娃一做作业,全家鸡飞狗跳?请收藏这份“陪娃作业指南”

看到孩子完成作业早,家长又给孩子追加作业,这一现象很常见。其实作业是教学的基本环节之一,是为了给学生巩固知识、训练技能。对于作业的量,老师一般是经过深思熟虑的。家长一味地增加作业,可能会让孩子感到压力山大,疲惫不堪,从而对做作业甚至学习产生厌倦。

华理科高:化解评价痛点,以信息技术深度融合教育未来

在教师王丽娜的眼中，2019届的小陈同学有着自己显著的优缺点：他是一位在班级里很有人缘的学生，酷爱科技发明，然而他平时作业潦草，成绩排名倒数。而在“四维”评价平台，小陈惊讶地发现他的职业倾向却是艺术型指向高。“老师，这数据是不是弄错啦？为什么不像我呢？”“四维”评价最终的服务对象是学生，学校生涯...

北京中小学今起放寒假!看看这些学校的寒假作业,原来作业的脑洞...

四年级数学组的老师们以“静”的研究和习惯培养、“动"的思维及创造能力提升为目标,设计了符合学生知识、能力、思维基础和学习内容特点的两类活动:①基础性作业:主要设计了计算类冲关活动:“火眼金睛”、“神机妙算”、“最强王者”,引导学生迁移旧知、解决简便运算的新问题,并在“能言善辩”冲关活动中,尝试总结...