建构主义在教学中的应用

抛锚式教学遵循两条重要的设计原则:一是“锚”应该是某种类型的个案研究或问题情境;二是课程设计应允许学习者对教学内容进行探索。3.探究学习探究学习就是基于问题解决活动来建构知识的过程。在教学过程中应该是通过有意义的问题情境,让学生通过地发现问题和解决问题,来学习与所探究问题有关的知识,形成解决问题的...

当代教育心理学的革命——建构主义学习理论

2.抛锚式教学:教学内容建立在有感染力的真实事件或问题的基础上,确定这类真实事件或问题的过程被形象的比喻为“抛锚”。抛锚式教学环节:创设情境——确定问题——自主学习——协作学习——效果评价3.探究学习:在教学过程中应该通过有意义的问题情境让学生通过的发现问题和解决问题,来学习与探究问题有关的知识,形成...

特岗教师模拟试题-学习理论

其目的是为新的学习任务提供观念上的固着点,增加新旧知识之间的可辨别性,以促进学习的迁移。题干中的“地形”就是这样的先行组织者。因此B选项说法符合题干要求。C选项,支架式教学强调为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的。为此,事先要把复杂的...

广东教师招聘教综知识备考:当代教育心理学的革命—建构主义学习理

2.抛锚式教学:教学内容建立在有感染力的真实事件或问题的基础上,确定这类真实事件或问题的过程被形象的比喻为“抛锚”。抛锚式教学环节:创设情境——确定问题——自主学习——协作学习——效果评价3.探究学习:在教学过程中应该通过有意义的问题情境让学生通过不断的发现问题和解决问题,来学习与探究问题有关的知识...

【每日一练】中小幼丨科一+科二打卡

D.抛锚式答案C解析支架式的教学策略以提供建构认知结构的框架为教学的切入点,由以下几个环节组成:(1)搭脚手架;(2)进入情境;(3)独立探索;(4)协作学习;(5)效果评价。5.反馈在操作技能的学习过程中的作用十分关键,其中()的作用尤为明显。

东直门医院李多多副教授获北京市高等学校青年教学名师奖

在课堂实践中,李多多充分发挥学生已有经验基础,基于抛锚式教学和支架式教学理论,设置多个教学情景和学习问题,采取线上线下相结合、理论与实践相结合、自主学习与示范教学相结合、课堂内外相结合、学评考评一体化等多种方式引导学生主动参与教学活动,将推拿学专业知识、个人能力与全面素质有机融合,培养学生深度分析与勇于创...

建构游戏能促进幼儿的综合性发展,同时也能培养幼儿的主动性

社会建构主义认为学习是学习者在与社会环境的交互作用中建构而成,更强调学习的社会性,其中社会建构主义的主动学习理论为后世教育带来了深远的影响。例如情境性教学、抛锚式教学、支架式教学等建构主义留下的精华论述在促进主动学习的进程中发挥了至关重要的作用,构造了主动学习这座高楼大夏方法论的主体框架。

24考研311教育学带背——教育心理学(5)学习的建构与人本理论

①情境式教学:强调与实际情境相似的教学,强调以事例、问题为基础。在教学过程中要使学生的学习与具体情境结合起来,完成真实的任务,加深对知识的理解和应用。②支架式教学:包括“搭建支架-进入情境-独立探索-协作学习-效果评价”这五个环节。③抛锚式教学:将学习活动与某种有意义的情境挂钩,让学生在真实的情境中进...

每日一练︱24教招刷题打卡

8.单选强调将知识固定在一定的问题情境中,以激发学生的好奇心和创造力的教学模式是()。A.抛锚式教学模式B.认知学徒式教学模式C.支架式教学模式D.自上而下教学模式9.多选以下名人名言中,体现了教师职业道德的“行为的典范性”的特征的有()。

中学物理还能这么教?以“非常”实验引领物理创新教育!|寻找大国良师

他给自己的“非常”实验加上了融“和”的背景,“和”意为“和谐、和美”。讨论的是课堂实验在何时引入、达成何种效果的话题,他总结了适当、适时、适度三原则,提炼了支架式、抛锚式和随机式三途径,旨在达成传统教学和实验教学的深度融合、整体和谐,助力物理课堂教学的转型。