校长听评课要走心留心用心

评课即反馈,如若只停留于几条干瘪瘪的、终结性的、优缺点式的点评,而没有指向一个个具体而又真实的现象,引导教师对现象进行思考和钻研,凝练现象背后的信念,并导向下一个真实的场景之中,又怎能让学校成为真正的思想碰撞之所?我也曾聆听过一节高三年级的英语复习课,发现学生在回答问题时,声音主要来自门口前三排,...

听完公开课如何评课?这有一份超全万能评课模板

40．知识的呈现方式多元化，文本的利用很到位，学生自主学习的时间充分，问题有层次，互动效果好。三、优缺点套用语评课从以下几个方面：（教学目标，教学思路，课堂结构/教学环节，教学方法和手段，教学基本功，教学效果，教案）万能评课语（以优点为主）1、教师巧用多媒体辅助教学，使学生很快融入当时的课堂情境，为...

学校教学管理制度_芜湖市政务公开平台

1、校长、副校长、教导主任每学期听课不少于20节,教师每学期听课不少于15节。2、校领导要对不同年级、不同学科、不同层次教师全面听课,力求每学年对所有教师的课堂教学情况都有所掌握,尤其要对青年教师、骨干教师、教学能力偏弱教师进行重点听课、跟踪听课,体现一定的计划性与针对性。3、认真做好听课记录,项目填...

刘胡兰中学:开展听评评课 提升教学能力

通过以点带面、点面结合的方式,营造全县教师互相学习、共同进步的教学氛围,全面提高教师队伍的整体教学水平,提升学校教育教学质量。丨县融媒体中心记者武娟娟报道原标题:《刘胡兰中学:开展听评评课提升教学能力》

《教师听评课实用技巧》:教师怎样去听评课才能取得最大的学习效益...

有效的听评课应该呈现课的无限可能,激活更多思维。听评课必须打破低效的平行对话的局限,体现“专业引领”,给予教师真正超越他原有水平的营养。可是现在很多教师还没有很好掌握听评课的方法技能,无法准确评价课堂的优缺点,不能提出改进的意见,所以听评课教研活动收获不大。

宝鸡陈仓初中刘婉玲:爱岗敬业 倾情奉献

每天督促张红英老师备两节课,并认真进行修改,提出可行性意见,然后听课、评课,亲自上示范课,然后两人一起讨论细节,再次让张红英老师上这节课(www.e993.com)2024年11月19日。再按照高效课堂的评价标准,遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,评议优缺点,给予指导性的建议,引领成长,用心培养。功夫不负有心人,最终张红英老师荣获省级教学...

城阳教研室与城阳八中承办青岛市数学信息技术深融单元教学研讨会...

然后由陈馨老师为大家分享了第二堂课的设计思路和亮点:以学生掷硬币活动引入,让学生亲身体验随机事件的发生与形成过程;巧妙运用excel表格统计实验数据,帮助学生建立规范整理数据的意识;以掷骰子实验突出表格法的优越性,过程中不断引导学生自主归纳两种方法求概率的基本步骤、优缺点,注重学生核心素养的形成与培养。城阳二十...

带你去名校|怎样把体育教育做好?这所学校这样做!

陶波老师进行《足球脚内侧传接地滚球》课堂教学展示,充分利用教学教具帮助学生训练,细致讲解训练要点,通过训练不断发现学生的优缺点并及时给予指导纠正。丁湘英老师武术基本功扎实,在课堂上进行《抡臂砸拳接格挡弓步冲拳》的教学展示。丁老师的课堂教学讲究实效性,让学生能够在练习中很好地掌握本节课的重难点,并提高武...

打造“津津有味”的思政课

7所学校40余名干部教师在听课、评课活动后,畅所欲言地为她指出优缺点。之后,她又马不停蹄地参加了蓟州区山倾城小学、山倾城幼儿园、第三幼儿园等多场思政课观摩活动。“各种各样的交流学习机会,让我对思政课有了全新的认识。”匡晨阳幸福地说。发挥引领作用,让种子教师的思想有“品”味...