“猜想”让数学学习更深入

商与积有变化规律,对于四则运算中的加、减来说,学生有更丰富的学习经验,完全可以运用今天所学的探索方法,自己寻找规律,通过不断猜想,一方面可以架构起加、减、乘、除四则运算之间的联系,更主要的是培养了学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,积累了丰富的数学学习经验。教学反思学习目标应是能力智慧的体现...