新质生产力如何助力课程教学改革
通过多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣并提升实践能力,促进师生间的互动与合作,从而实现个性化学习和探究式学习,如翻转课堂、项目驱动学习等,还可以引入跨学科和实践性课程内容,从而提高合作学习效果,促进学生的自主学习。最后,在教学评估方面,应充分考虑师生的教学实际需求和参与度,提升师生的素养与能力。结合数据分析...
本期荐读丨项目式学习:利用微项目式学习模式基于真实科研情境的...
进而在微项目的基础上辅以恰当的教学方式,充分发挥学生在学习中的主体作用,便能达到较好的教学效果,全面提升学生的核心素养。
省教育厅批准!珠海这门学科凭啥拿下1个示范区5所示范校?
基于“学习金字塔”理论,学校围绕“打造学习型课堂”教育理念,采用启发式、探究式等多元化教学方法,让学生想学、会学、爱学和乐学,化被动学习为主动学习。“数学小讲师”、分层作业、跨学科教学是近年来该校主打的数学教学特色。学校还通过丰富多样的数学实践活动,使学生不仅能掌握扎实的基础知识,更能学会用数学眼...
语言与学科融合!上海诺达双语学校探究式教育打破传统教育模式!
探究式教育是一种注重学生主动参与、提出问题、解决问题的教学方法。它追求培养学生的批判性思维、解决问题的能力以及团队协作技能。这种教学模式不仅关注知识的传授,更注重学生的自主学习和创造性思维。简单来说,就是通过培养学生的好奇心、探索精神和解决问题的能力,激发他们的学习兴趣和动力,使他们成为具备批判性思维...
商丘师范学院生命科学课程思政教学示范中心:创新思政教学模式...
中心以思政金课模式创新为发力点,打造了“1主线+3阶段+N模块”思政育人体系。“1”是以金课标准为主线,“3”是聚焦“课前预习、课中探究、课后实践”3个阶段,“N”是打造多个“项目化、探究式”课程思政教学模块,最终实现课程思政金课教学的模式创新。
基于创新思维 探究初中数学教学路径
现代社会迅速发展,生活、学习各方面的知识层出不穷,学生面对的生活现象具有多样性、复杂性,跨学科主题学习和项目化学习需深度融合,既拓展了数学课堂的时空,又优化了课堂教学结构,以多样有效的教学模式激发学生学习数学的兴趣,在真实情境中解决真实的问题,促使学生积极思考勇于质疑、应用数学和其他学科知识解决生活中的问题...
全面推进“大思政课”建设专题
今年5月,习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调,守正创新推动思政课建设内涵式发展,不断提高思政课的针对性和吸引力。思政课建设内涵式发展是相对于规模、数量、指标增长等外延式发展而言的,是促...作者:叶方兴来源:中国教育报发布时间:2024-10-15三...
教学模式-教育学考研湖南师范学科思政950
探究式教学模式,顾名思义,就是以学生为主体,通过自主探究、合作学习的方式,发现并解决问题的过程。在思想政治学科中,这种模式尤为重要,因为它能够激发学生的主动性,培养他们的批判性思维和解决问题的能力。二、探究式教学模式在思想政治学科的应用问题导向,激发兴趣...
一线教学 | 高中信息技术Python五环教学模式的实践与思考——以...
1.模式探究笔者构建了基于项目式学习的高中Python课堂五环教学模式,如下图所示。该模式由导、学、践、馈、思五个环节组成,它通过对情境的创设,使学生能从全局上对问题进行分析,挖掘问题的本质和逻辑,从分解问题到求解问题,通过任务微小化,实践和学习,反馈促学,最后总结反思,以此提高学生的思维能力和问题解决能力...
“3+e”智慧高效课堂教学模式 为学生终身发展奠基
5年来,学校的课改历经了4个阶段:“四四五”生态课堂教学模式、“三段六步”混合式自主学习课堂教学模式、“五步三查+信息化”课堂教学模式,最终经过理论论证、学科操作、课型实践、师生磨合、结合前三阶段课堂模式的优缺点以及学校学情,学校课改团队提出了现在的“3+e”智慧高效课堂教学模式。