常州市教育局关于做好2024年常州市中小学、幼儿园教师专业技术...

(2)高级教师学历破格:小学、幼儿园教师获得大专学历满5年,从事教学工作满25年,受聘一级教师6年以上,近5年的年度考核至少有2次优秀等次。申报人员取得学历前后职称任职年限合并计算,资历(任职年限)截止时间为2023年12月31日。(三)继续教育要求任现职以来,按照《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》《...

【教育聚焦】广东省高中教师职称评审最新要求,老师,你敢上“裸课...

(二)任现职以来,达到如下要求:周课时量符合广东省有关文件规定;胜任并进行高中循环教学1次以上或担任高中毕业班把关教师3年以上;每年承担校级以上公开课1次以上,或任现职以来在县级以上开设过教学示范或观摩课1次,或获得县级以上教学比赛奖。(三)能独立开设活动课程、选修课程或指导学生开展社团活动,促进学生各方面...

基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡|教学|德育|...

以“‘五微’促进‘五争先’”党建品牌笃定教育政治方向;以“学行知思想探教育本真”读书交流促进教育思想创新;以“平凡教育故事成就教育佳话”教师叙事构筑校园精神家园;以“师心报祖国教育向未来”节日教育激发教师担当尽责……一系列主题教育,优化了校园文化意涵,陶冶了教师道德情操,振奋了岗位创新精神。研修强...

城南实验幼儿园2022-2023学年第一学期园务工作总结

各班设立了符合幼儿年龄特点、适应幼儿发展需要的主题,且围绕主题设立了教育目标,进行各种活动,如:小一班《呀,芽》《嘿,蚂蚁》,通过自主发现、任务式调查、亲子合作等形式,调动了孩子们的主观能动性;王董慧老师的《光盘行动,美好“食”光》、李娟老师的《我和时间有个约会》、赵云云老师《嗨,小书包》、曹迎老师...

广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...

17.及时动态补充教职工。省加大区域间基础教育编制统筹调配力度,完善中小学教职工编制周转专户管理,重点保障人口流入地城市基础教育发展需要,促进教职工编制总量与在校学生数量相适应。省、市、县三级联动加强事业编制挖潜创新,动态调整基础教育编制总量,重点保障义务教育教职工编制增长需求。结合实际合理核定公办幼儿园教职工...

幼师如何上好公开课?如何进行课后反思?本文有指导!

而另一方面,他人对教师的评价,往往空而泛(www.e993.com)2024年11月17日。例如,“教学目标明确”、“教态好”等等笼统含糊的评价,这样的评价没有针对性,没有达到公开课促进教师专业发展的目的。这样反而使教研后续不足。4.公开课中存在教育公平问题“教师要关注每一位幼儿的发展,公平地对待每一位幼儿,要尊重幼儿在发展水平、已有经验、学习方式...

关于开展2022年度淮北市中小学(幼儿园)教师职称评审工作的通知

1.我市普通中小学、特殊教育学校、幼儿园教师和校外教育机构从事教育教学的教师。2.我市各级教研、电教机构教研人员。3.我市各类民办学校已办理人事代理手续，且与学校已签订正式聘用合同的在岗教师。申报人员须是在职在岗从事专业技术工作的人员。严格落实国家有关规定，公务员、参照公务员法管理的事业单位工作人员、离...

这15位崇明教师获奖!来看看有没有你认识的

作为一名青年教师，陈吉欣热情、充满活力。在孩子们面前是一个充满惊喜的魔术师，她手中的蜡笔会说话，白纸会飞翔。五年来，陈吉欣认真工作，积极进取，一直严谨地对待每一次教学活动。活动前不断推敲每一句提问；活动中鼓励幼儿勇敢尝试、主动学习；活动后仔细反思调整。组织的片级展示活动《跳房子》《谁咬了我的大饼...

增设中小学生春秋假、实行教师弹性坐班制、逐步取消体育中考统测...

四、着力提高从幼儿园到高等院校的教师待遇,让全社会敬仰教师像尊崇军人那样(后者也是本人关注的一个重点),成为习常;五、出台重大教育改革措施应慎之又慎。兹事体大,事关每一个家庭的切身利益和社会和谐公平、少年儿童身心健康。在国家实施三孩计划的大背景下,教育部门更应筹谋得当。

刚刚,重磅发布!事关中小学教师!

二是明确课时量具体要求。对幼儿园、小学、初中、高中各学科周课时提出具体要求。对学校正副职、管理人员课时量进行了细化要求,明确了专职教研员听评课、公开课的要求。三是增加教学质量评价权重。引导广大教师认真上好每一节课,重点评价专任教师近3年任教学科的学生学业水平和综合素质;要求教师能够全面地对学生的学业...