西安市教育科学研究院组织骨干教师参与第二届全国思维型科学探究...
张园园采用项目式学习方式,突出结构化、系统化单元教学设计,紧紧围绕思维型教学理论,通过创设情景、聚焦问题、自主探究、合作交流、迁移应用的思维性教学实施路径,引导学生在分析、推理、探究、制作中了解汽水的制作原料,掌握汽水的制作方法,理解“物质的变化与化学反应”这一核心概念。学生学习兴趣浓厚,师生互动融洽,受到...
新修订语文教材启用,学习任务群、单元整体教学如何实施?专家解析
理论上来说,只要老师吃透教材,用修订后的教材能更方便、更高效地教学。再说直白一点,80%或者90%的学校,把教材吃透就够了,不用玩新花样。但一些学校,师资力量特别强、学生质量也比较高的,也可以充分发挥自己的能动性,探索一些新的教法,引入一些拓展性材料,所以不用一刀切。所谓的“大单元”教学也可以研究,但要...
门头沟区:发展教育新质生产力 建设京西教育新高地
2019年、2020年国家义务教育质量监测结果显示,门头沟区教师在作业、课时等方面投入大,但教学中探究性行为少,学生知识掌握不系统,思维方式传统、缺乏深度思考,学习积极性、自信心不足,学习效果不佳,监测数据低于全市平均水平。究其原因,很重要的一方面在于教师专业发展水平低、缺乏高质量培训,亟须以监测结果为指引、以改...
如何依法加强学校国防教育
要聚焦学校国防教育的核心议题,系统化地开发并构建一系列主题鲜明的教学案例库与素材库,将那些具有代表性、典型性的国防教育实例融入其中,可以采用活页手册、专题汇编、教学讲义等灵活多样的形式不断充实和更新,为教师提供全面、实用、易于操作的教学资源库,增强学校国防教育课程内容的丰富性和课程实施的开放性。二是深入...
全面推进“大思政课”建设专题
积极心理学作为培养人积极品质、关注人健康幸福与和谐发展的科学,与高校思政课(以下简称“思政课”)具有异曲同工的育人目标。在思政课教学中融入积极心理学的理念和方法,可有效增强思政课的趣味性、体验感,提...作者:薛艳陈娟温鸿晴来源:中国教育报发布时间:2024-07-02本领...
官方发布!《北京市深化基础教育课程教学改革实施方案 》全文来了
3.建立课程教材实施监测机制(www.e993.com)2024年10月21日。市、区两级定期开展调研指导,研制基础教育课程发展报告,准确把握工作现状,剖析重难点问题,研究提出针对性工作举措,逐步建立基于证据的实践改进与决策机制。市级教育行政部门制定全市课程教材实施监测方案,研制监测标准、组织监测工作,重点监测课程教材实施状况和学生核心素养发展状况,形成反馈改...
让学生在校内“学足学好”
此外,上海还开展了“教学评一体化”背景下的中小学高质量作业体系建设,通过专项课题、进校调研、专家指导等方式,以不同办学水平的学校为基地,深化跨学科作业、差异性作业等重点难点的研究实践。截至目前,已有206所学校成为基地校。强化供给,课后服务丰富多彩...
问题驱动教学法在运动医学教学中的运用
与传统教学模式相比,问题驱动教学法模式下的教师不再单纯灌输理论知识,而是更加重视学生的探究性学习与主动学习过程,且这一模式在激发学生学习兴趣,培养学生问题解决能力、批判思维等方面具有积极作用。近年来,问题驱动教学法模式被广泛应用于各高校运动医学专业教学中,并展现出独特的价值。具体来看,高校在开展运动医学...
6个大单元教学设计模版
站到教师的角度,如何提前做好知识与方法的难易程度分析,做好单元教学设计中的重点和普遍学生学习过程中遇到难点时如何突破的支架设计?撰写完单元目标,运用逆向设计,如何围绕单元目标确定具有指导性评价任务?本单元的学习在期末考试或大型考试中的地位与作用是什么?
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
公正思维习惯的培养融于课堂教学之中,思维谦逊主要抓尊重、倾听;思维勇气主要抓自信心;思维坚毅主要抓持续的思考动力;思维自主主要从“变式性”思维抓起,防止出现思维依赖;思维正直主要从思维的批判性(审视和质疑)抓起,强调发言有依据,不主观;思维的换位思考主要抓思维的非智力因素,包括态度、价值、品格等;对推理的...