三年级下册思维导图-面积和面积单位给孩子看了后,他考了100分

三年级下册思维导图-面积和面积单位给孩子看了后,他考了100分2022-04-3022:12:41巧解奇妙数学江西举报0分享至0:00/0:00速度洗脑循环Error:Hlsisnotsupported.视频加载失败巧解奇妙数学1粉丝小宇和你一起走进数学04:34五年级上册植树问题思维导图01:34易错题-敲钟...

——北仑区小学数学学科“轻负高质”教学情况简述

出于对这三个“有利于”的思考,我区一教师在教学“面积和面积单位”时,创造性地对教材进行了处理,先通过看一看、摸一摸、量一量、想一想、剪一剪等一系列活动来认识“1平方分米”,再认识“1平方米”“1平方厘米”。由于“1平方分米”最贴近学生生活实际,遵循他们的认知规律,自然而然地认识了“1平方厘米”“...

以高品质课堂成就高质量小学数学教学的江苏实践

苏州张敏老师在执教“体积和容积单位”一课时,基于学生已有的关于长度和长度单位、面积和面积单位的相关经验,让学生在比较两个物体的体积时产生对体积单位的需求,进而提出“将哪几个正方体作为常用的体积单位”这一核心问题。学生由此前学习的面积单位联想到了体积单位可能有立方厘米、立方分米、立方米;由面积单位的定义,...

穷尽一生探寻贝壳里的世界

如我在教学《面积和面积单位》一课时,学生对平方厘米这一面积单位有所掌握后,我让学生开始度量一些图形和真实邮票的面积,又不露声色地要他们度量课桌的面积。学生感觉很麻烦时认知平衡被打破,想要找大一点的面积单位,于是我们自然地找到了平方分米、平方米。所有问题均依靠学生自己的力量予以解决。究其本质,关键在于始...

棒!省级奖项,延安近200名师生获奖,多半有你!

想一想延安实验小学一等奖3罗张艳用圆柱的体积解决问题子长县瓦窑堡小学二等奖4孙巧巧6和7的认识子长县齐家湾中学二等奖5艾彦伶鸡兔同笼延安实验小学二等奖6高一入小数的大小比较延安枣园小学三等奖7王娜面积和面积单位子长县冯家屯小学三等奖8吴慧10的认识子长...

潍坊滨海鲲城学校单元整体教学课堂实施大练兵(小学篇)

二年级武新红老师在《认识毫米》一课中,以“帮助老师选择合适的饭卡套”为真实表现性任务,学生在测量操作中发现饭卡的长度和宽度无法用整厘米表示,从而引出毫米这个新的长度单位(www.e993.com)2024年11月19日。在直尺上认识毫米,在生活中寻找毫米,在测量中建立毫米的量感。三年级单真老师在《面积和面积单位》展示课中,引导学生在认识面积和认识面...