三台县各中小学:强常规抓教学 重教研提水平 办活动促发展

从本次检查来看,老师们备课态度认真,落实新课标理念,教学目标明确,教学环节齐全,教法选择恰当,教学反思用心。教案上的批注体现了老师们严谨认真的工作态度,部分老师的二次备课和反思可谓是点睛之笔,根据自己班级的学生实际进行及时调整改进,既实用又有针对性。听课记录总体检查良好,教师们能认真听课,并及时做好听课记录...

...力促优质均衡 五河县农村小学与市区学校开展校际教学观摩研讨...

樊绪美、刘敏分别执教了语文三年级上册课文《搭船的鸟》、六年级上册课文《书戴嵩画牛》。教学中,她们运用新教材新理念,紧紧围绕教学目标和学情精选教学内容,运用班班通等多种教学手段进行启发引导,以学生为主体,因材施教,语言极富感染力与亲和力;学生学习积极性被充分调动起来,主动参与学习活动,课堂教学效果好。精彩...

晓庄小学(行知校区)承办南京市小学语文教研活动

对于单元整体设计,梁老师认为,要把握单元核心教学目标,梳理单元教材间的逻辑关系,寻找阅读学习与习作学习、口语交际学习之间的内在联系,然后用以终为始的方式去合理规划每一课学生究竟学什么,学到什么程度。对于学习进阶,梁老师指出它存在一定的时间跨度:从宏观上看,在义务教育阶段,要关注年段之间语文要素的螺旋发展;从...

通过“主题阅读”点亮小学语文课堂教学

小学语文教师要在教学中与学生进行更多的互动与沟通,让他们就某一主题文章发表自己的看法,给学生更多讨论与沟通的机会。只有通过这种方式,才能更好地帮助学生了解所读的内容,提升学生运用语言与思考能力。比如,在教学部编版小学语文六年级文章《桥》时,教师可以让学生先阅读《穷人》和《在柏林》两篇文章,然后再从3个...

新教材培训笔记:拼音教学的几点建议

四、突出重点,突破难点拼音学习难点较多,如形近声母和韵母、声调、复韵母、三拼音节、平翘舌音、前后鼻音等。教材针对难点在语境中学习,如在具体有意义的音节中运用形近字母,让学生多复现巩固。难点分认不出和读不准两种情况,教材做了统筹考虑,如变通处理、加入针对性指导和巩固练习等,教学中应充分关注这些难点。

重磅!2024教材大改版!哪些年级马上执行?是否会影响中考?

一年级:语文、英语、科学三年级:英语七年级:所有学科(五四制可能是六七年级)八年级:物理九年级:化学三、会不会更换教材版本?会不会统一版本?原则上不会更换版本,绝大部分地区还是延续旧有版本(www.e993.com)2024年11月12日。除统编语文、道法、历史三科外,其余科目仍然是“一纲多本”。

6个大单元教学设计模版

核心素养导向下的“大单元教学”设计,要求教师建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系,依据课程标准和教材,选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材,制定学习目标、选择学科内容、设计学习活动、开展课堂教学、进行学习评价,环环紧扣,使学科核心素养具体化,可培养、可干预、可评价。

莲湖区机场小学“名校+”共同体第三届教学节系列活动之语文学科...

闫美洁老师执教的六年级语文上册第三单元《习作:___让生活更美好》一课,在课堂教学中能够围绕教学目标按照四个层次推进:展示图片让学生充分感受美好的事物和场景,以帮助学生开拓思路,从视觉上感受生活的美好;学生抒发表达对“美好”的定义和理解;组织学生们进行小组合作,鼓励他们互相交流,讨论和分享,共同寻找生活中的...

部编版六年级语文上册《开国大典》核心素养教学设计

因此，可以从课文的重难点入手，突出重点，突破难点，长文短教。另外，教学时要利用影像资料创设情境、引导想象、体会心情、激发感情，去感受开国大典庄严、隆重和热烈的气氛，体会人民群众激动、兴奋的心情以及对党和国家的热爱之情。五、教学准备：多媒体课件，相关音频、视频六、教学课时：2课时教学过程第一课时...

语文老师梳理初一上册6个写作训练重点,六年级同学做好阅读积累

6个单元的重点其实和小学语文写作的目标都是有关联的,我们结合你在小学练习过的作文进行思考和学习,也能帮助同学们了解初中语文学习的框架。1、第一单元:热爱生活,热爱写作这个单元和我们在小学五年级上册的第七单元的写作目标:……即景相关联,还有四年级上册第八单元“我的心儿怦怦跳”,六年级上册第五单元“...