加快推进现代职业教育体系建设改革 教育部将推进11项重点任务
到2025年,围绕现代化产业体系建设需要,以专业核心课程改革为切入点,面向行业重点领域,建成1000门左右课程内容符合岗位工作实际并充分纳入新技术、新工艺、新规范,课程设计符合因材施教规律并充分融入课程思政、教学实施符合以学生为中心理念并充分运用数字技术手段、教学评价充分关注学生全面成长的全国性职业教育一流核心课程...
深化教育综合改革 推进教育强省建设
我们将牢牢把握教育的政治属性、战略属性、民生属性,紧扣“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一核心课题,围绕支撑引领中国式现代化这一核心功能,按照党建引领保障基础教育、职业教育、高等教育、教师教育高质量发展的“1+4”教育改革思路,既坚持系统观念、统筹谋划,又聚焦重点领域和关键环节,进一步深化教育综合改革。
江苏明确8项重点任务,深化现代职业教育体系建设改革
推动形成同市场需求相适应、同产业结构相匹配的现代职业教育结构和区域布局,筑牢技能人才培养高地。????《实施意见》明确了8项重点任务,其中包括:探索省市联合建设改革新模式,围绕长三角一体化等重大战略,推动部省共建落实落细,推进现代职业教育体系建设改革;????打造市域产教联合体,围绕江苏“1+3”功能区、苏...
深化现代职业教育体系建设改革现场推进会在晋江召开
“一”就是“一体”。探索省域现代职业教育体系建设改革试点,要压实地方政府发展职业教育主体责任,优化组织方式,创新职业教育体制机制,主动服务国家、区域重大战略需求。“二”就是“两翼”。在节点性城市或具有重要产业位置的县主动布局市域产教联合体,从“块”上提升职业教育与地方经济结合的“紧密度”。聚焦14条...
广西机电职业技术学院:打造“机”“电”特色 深化教育教学改革
学校持续深化教育教学改革,将学校建设成为广西重点产业急需紧缺人才的培养基地和策源地,形成高素质技术技能人才培养“机电范式”为目标,推动“OBE”理念引领教学改革,创新人才培养模式。推动“五金”工程,以园区企业的应用性创新需求为内动力,以科研成果转化和技术转移为主要途径,将学校建设成为促进工业园区高质量发展...
新华解码·二十届三中全会决定|培养高技能人才,职业教育体系如何...
专家表示,推进职普融通、深化产教融合,有利于破除“矮化”“窄化”职业教育的传统认知,直击职业教育改革实践中的难点问题(www.e993.com)2024年10月26日。教育部课程教材研究所副所长曾天山介绍,职普融通就是促进职业教育、普通教育通过教学资源共享、培养成果互认、发展路径互通等方式,双向赋能,推动人才培养模式改革,为学生成长成才提供多样化路径选择...
是时候打破成见了!职业教育开启大变革
2023年,教育部先后与天津、山东、广西、黑龙江等省份联合发文,探索省域现代职业教育体系建设新模式,将职业教育改革发展重心下移。不仅如此,触角还进一步延伸到市域层面,以及经济发展和产业优势明显的县域,建设市域产教联合体。同时,聚焦国家重大行业,特别是制造业重点产业链以及农业、生产性服务业重点领域,建设产教融合...
深化教育综合改革(学习贯彻党的二十届三中全会精神)
深化现代职业教育体系改革,推动形成同市场需求相适应、同产业结构相匹配的现代职业教育结构和区域布局。高等教育进入普及化阶段,毛入学率达到60.2%。不断健全学生资助制度体系,我国学生年资助人次达到1.6亿,全面实现应助尽助。健全教育优先发展保障机制,国家财政性教育经费占国内生产总值比例连续保持在4%以上。目前,我国...
...介绍教育部与省人民政府协同推进省域现代职业教育体系建设改革...
2023年12月29日,教育部、湖南省人民政府联合印发了《关于进一步深化职业教育产教融合服务国家重要先进制造业高地建设的实施方案》。1月10日上午9时,省政府新闻办举行新闻发布会,介绍教育部与省人民政
教育部 重庆市人民政府关于印发《深化现代职业教育体系改革服务...
为深入贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于深化现代职业教育体系建设改革的意见〉的通知》精神,深化重庆现代职业教育体系改革,全力服务成渝地区双城经济圈建设,特制定本实施方案。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神,深入落实习近平总书记关于教育的重要论述、对重庆...