小学课文《普罗米修斯》的作者之谜,让我们找出湮没的中文编写者

但是,在查找过程中,另一篇课文闯入我们的眼际,它比《普罗米修斯》的课文内容要多一点,叙述要更为详细一点,这就是《天上偷来的火种》。《天上偷来的火种》也曾出现在各种版本的教科书中。《天上偷来的火种》的文字比《普罗米修斯》的内容要多,描述更为详细,它显然是《普罗米修斯》据以改编的原文。这个版本,也...

深耕细研同聚力 蓄力赋能启新程 固始一小2024年秋季校本教研活动...

四年级刘晓娟执教的《普罗米修斯》。这篇课文是四年级上册神话主题单元的精读课文。刘老师的第二课时教学,节选人类没火与有火的生活及普罗米修斯所受痛苦为重点内容。本堂课亮点众多,刘老师教态自然,教学思路清晰,重难点突出。通过对比有火和无火画面,想象普罗米修斯受折磨画面,抓住关键词句悟情,借助想象体悟其精神。课后组...

视频:四年级上册课文14《普罗米修斯》课文讲解

第二部分是第3-8自然段,写了宙斯对普罗米的严厉惩罚,不但把普罗米修斯锁在高高的悬崖上,不然他动弹、不然他睡觉,让他经受风吹雨淋,还让鹫鹰啄食他的肝脏。第三部分是第9自然段,写大力神营救了普罗米修斯。这篇课文中,为我们塑造了一个又一个栩栩如生的人物形象:为人们盗取火种,不向宙斯低头的善良、富有正义感...

部编四年级语文(上册)重点句子赏析

5、狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死,表现了宙斯的凶残与恶毒,以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。课文15女娲...

统编语文四年级(上)重点句子分析

课文1观潮1.钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。这句是本课的中心句,一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。2.江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。

普罗米修斯的秘密

教师在设计时可以考虑这样的环节:在整体把握课文时提供相对完整的情境,让学生的主体性得到激活;在整体把握课文的基础上,挖掘最有价值的内容,抓住脉络,使学生的语言和思维得到发展、前牵后挂、上下贯通、突破重难点,最后还要再次回归整体,整体把握教材是关键(www.e993.com)2024年11月23日。

视频:四年级上册课文14《普罗米修斯》生字学习

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四年级语文上册的课本,怎样把握文章的主要内容?5种方法帮到你

比如《普罗米修斯》这篇课文,故事的起因就是人们因为没有火种过着水深火热的生活,所以普罗米修斯就打算为了人类谋福祉而冒着生命危险去太阳神阿波罗那边盗取火种;故事的经过就是普罗米修斯盗取火种之后要面临的惩罚和其中的波折,以及普罗米修斯在接受惩罚的时候所受的痛苦;故事的结果是大力神赫拉克勒斯解救了普罗米修斯。

新课标 新课堂 | 二实小淮海校区语文组集体备课录

《普罗米修斯》以主要人物的名字为题,是故事类文章比较常见的命题方式。马老师借助题目区分故事中人物的主次,从而在阅读时关注这个人物的言行举止,理清故事的脉络;抓住文章的重点句子,句子中又抓住重点词语,有的放矢地引导学生自读自悟,摒弃繁琐的分析。课中马老师让学生面对课文一遍一遍地读书,自感自悟,这种教学手段既...