听完公开课如何评课?这有一份超全万能评课模板
35.兴趣是最好的老师,学生只有感兴趣,才会全神贯注,积极主动地去参与。36.教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做,目的是帮助学生学习,教学目标非常明确,而且学案切合学生实际,课件的制作非常实用。37.教学基本功扎实,教学目标明确,通过训练入手,让学生总结规律,教师评析,符合教学规律。38.学习目标应具体...
校长听评课要走心留心用心
用心,不蜻蜓点水评课即反馈,如若只停留于几条干瘪瘪的、终结性的、优缺点式的点评,而没有指向一个个具体而又真实的现象,引导教师对现象进行思考和钻研,凝练现象背后的信念,并导向下一个真实的场景之中,又怎能让学校成为真正的思想碰撞之所?我也曾聆听过一节高三年级的英语复习课,发现学生在回答问题时,声音主要...
聚焦核心素养 优化课堂教学—顾校长听评课之英语年轻老师篇
整节课以主题为引领,探究职业意义,充分体现新课标的育人理念。课后,顾万春校长对这堂课进行了细致地点评:潘老师以新课标理念为指导,充分考虑学生学情,结合课程文本内容设置容易引起学生兴趣的学习情境和语境,将老师讲授学法、学生实践学习和学习成果评价有机地整合起来,激发学生地学习兴趣和积极性,帮助学生提高语言能...
邓州市桑庄镇中心校:聚焦“教学评”一体化,赋能课堂提质增效
房芳老师对本节课中的“教学评一体化”的体现与落实进行了梳理与点评。会议提出,“教学评一体化”是新课标提出的一项新的教育要求,要运用“教学评一体化”把“死教材”变成“活课程”。要围绕“为什么学、学什么、怎么学、学到什么程度”来进行设计,目标设计必须关注“学有所成”与“学以致用”,并指导教师在...
介绍基层部队探索加强党课教育质效的几个招法
“书记互评”:精准有力点问题■孙清马杰文“既有鲜活的案例,也有对问题的深刻剖析”“互动环节较多,形式比较灵活,能较好带动党员参与进来”……前不久,北部战区海军某旅某连党支部王书记讲完一堂党课后,列席听课的几位其他连队党支部书记对这堂课进行了评议。“几位‘评委’既是听课人,又都是党课...
绵阳富乐学校高中部开展2024年春季学期期末复习示范课展评活动
他提到,本次活动中,九位授课老师们将新课标理念渗透到了课堂教学的各个环节当中,深挖教材,积极研备,带来了一堂堂可圈可点、精彩纷呈、各具特色的课堂盛宴,全体教师全程参与、认真学习,及时点评和总结(www.e993.com)2024年10月25日。杨福康希望教师们通过参与示范课将自身的教学水平推向更高的层次,汲取新的教育理念和方法,让课堂与时俱进,充满...
某大学天创恒达智慧巡课督导系统方案
教学电脑采集软件具有智能提取功能,课程的录制支持教学PPT章节的自动索引,自动对视频按照章节知识点打点,方便督导巡课、评课和听课浏览。4.3、服务端设计介绍为满足应用和管理的需要,此次项目中建设采用本地私有化部署方式,该平台提供了基于巡课督导应用系统和管理运维的服务平台,通过服务提供基础架构所需的虚拟化计算资...
校长听课如何撬动教育走向高质量发展
听课是为了评课。在这个过程中,除了课堂本身,校长需要围绕学生学情、教师专业发展、学校的发展规划等方面跟老师进行深入的交流,提出有效建议,推动教师个人专业成长、集备组集备水准提升。在上海路小学校长闫燕看来,评课内容应该包括教学设计和课程理念,老师的专业素养和上课时预设与生成的处理,如何实现高效课堂提升学生的...
比比说课和上课,高中不同学科的老师们竞争“美丽课堂”
政治娄珊老师:从整体上来说,本课知识点相对比较抽象,离学生的生活实际有一定距离,所以在设计时,从农业生产和农业发展中比较重要也较新的热点问题即粮食安全问题的解决入手,使学生更加容易理解。同时也从一个较小的切入点,去更加透彻地进行分析和讨论,化抽象为具体,使学生更容易感知,加深对知识的理解。地理高...
南开中学“双新”教学改革论坛暨展示活动举行
点评专家:杨清题目:金课是如何铸成的杨清,正高级教师,重庆南开中学地理教研组长,重庆市骨干地理教师,重庆市地理课程创新基地主持人。周二:语文、历史、政治跨学科教研交流主持专家:刘春玲高级教师,重庆市骨干教师,重庆市学科名师,重庆市沙坪坝区兼职教研员,重庆市南开中学校高中语文组教研组长。