【能力作风建设年】 同伴互助,促进教师专业成长 ---大庆市第...

能力作风建设年同伴互助,促进教师专业成长---大庆市第五十二中学语文教研活动自开展“能力作风建设年”活动以来,我校教研活动立足于发展高质量教育,面向一线教师,发挥同伴互助,老教师引领,青年教师展示,努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围,给教师成长搭建一个研究平台,给教师创造一个展示舞台。5.25...

同伴互助 培训提升

同伴互助培训提升金堂县“班级均衡”改革之教师培养动态“独学而无友,孤陋而寡闻”,“班级均衡”改革注重教师在专业共同体中的成长,同伴之间进行专业切磋、协调和合作,在交流中产生思想碰撞,在互动中迸发思想火花,达到相互借鉴、相互提高的目的。立德树人唤醒生命力金堂县赵镇一小教育集团品格教育培训会近日,...

同伴互助教学相长!遂平三小举行听课、评课活动

同伴互助教学相长!遂平三小举行听课、评课活动校园通讯社:为了进一步提高课堂教学质量,促进教师在教学方法上相互学习,取长补短,并以此规范教师的课堂教学行为,11月25-26日,遂平三小开展了听课、评课活动。每一位执教者都认真准备,灵活运用各种信息设备,采用丰富多彩的形式进行授课,课堂气氛活跃,师生互动热烈,真正达...

做学生成长路上的“知心伙伴”

“理性感动人性，教大物理，做育花人”是李斌定的教育理念。在日常教学中，他落实立德树人根本任务，先后探索出了切合班级实际的“对话式”德育途径，带领物理学科老师打造了“大物理课程群”，并在教育教学中始终坚持“融合渗透，求同存异，凝聚合力”，加强各学科之间的相互联系与渗透，形成强劲的教育合力。　　做...

人工智能的教学角色隐喻分析——以人工智能教育应用领域高影响力...

案例研究表明,人工智能的教学角色隐喻主要有辅导者、教练、评价者、协调者、联通者、同伴和学生七种。从历史发展与现状来看,占优势的为教练、评价者和辅导者等教师隐喻。从教学的完整过程看,人工智能尚无法比肩人类教师,但在“行动中”其表现并不逊色于人类个体,在很多情况下各有千秋。受限于自然语言处理技术在语义...

管城区外国语学校在区教育局开展的师德师风系列活动中荣获佳绩

我召开了主题班会“同伴互助奔目标,巧借碎时创佳绩(www.e993.com)2024年12月19日。”首先将目标分为中招目标、月目标、周目标。中招目标会引导学生去了解他们够得着的目标,月目标会让孩子选择自己的挑战对手、小组挑战对手,并将目标卡和挑战书粘贴在班级墙上;周目标是班级集体目标“巧借零碎时间”。通过一系列的设置,学生的内驱力在逐渐释放,他们...

老师,您如何引导学生进行半学期总结?|每周一问

第二步,同伴互助,查漏补缺。同伴会站在更理性的角度看待自己,所以对自己半个学期的表现,同伴会给出更完整客观的评价。我们可以借助同伴视角,帮助学生更好地认识自己,查漏补缺。第三步,平时记录,高效有用。班主任也要注意平时对学生的表现及时记录,在半学期总结的时候就可以有用武之地了。同时,班主任也可以用评...

袁业树:培养学生良好习惯 充分发挥学生特长

第一，要充分挖掘学生的优点长处，把优点长处挖掘出来，所以我要求学生一入学就让他们写出自己的优点、特长。第二，要把优点长处发扬光大，有一些学生喜欢写字，那我就要求他平时多练字，有些学生喜欢打球，那我就让他下午多练一下打球。但是更多的同学是什么呢？他喜欢电子技术，那我就创造各种各样的机会给他们。其...

华阳小学五位语文青年骨干教师同台赛课很“多彩”

在这节课里,教师做到有扶有放,半扶半放,扶得自如,放得洒脱,教给他们一把独立欣赏文章的金钥匙。如教师在教学第四自然段时先是诱导学生由表及里逐层深入地品读这一重点段,接着让学生自主运用找关键语句的方法学习,然后小组交流,同伴互助,可以较好地实现单元语文要素的精准落地。

小学教师资格证基础简答九十题(全)

4、同伴互助5、专业引领6、课题研究7、网络远程研修8、教师成长记录袋9、开展微格教学三十、常用培养学生良好的态度和品德的方法。1、有效的说服2、树立良好的榜样3、利用群体约定4、价值辨析5、给于恰当的奖励与惩罚三十一、小学教师职业道德和教育素养。