全国教育系统先进集体和个人揭晓,上海16个集体33位个人上榜

作为全国青少年创客教育特色学校,上海市教育信息化应用标杆培育校,学校秉持“为发展学生启迪一切,为服务家长提升一切,为成就教师创造一切”的理念,以信息技术与教育教学深度融合为办学着力点。在这所乡村校领跑的背后是技术赋能与创新实践。复旦大学微电子学院学院是研发国产芯片关键核心技术的前沿阵地,培养新型交叉工程...

安徽工商职业学院在2024年全省高校辅导员素质能力大赛中荣获二等奖

本次大赛为期三天,通过基础知识测试、案例分析、谈心谈话三个环节,全方位、多角度地考察辅导员的业务知识、运用理论分析、研判、解决问题的能力。比赛中,杨玉娇思路清晰,沉稳应对,表达流畅,充分展现了学校辅导员扎实的理论基础、精湛的专业素养、突出的工作能力和良好的精神风貌。长期以来,学校党委高度重视辅导员队伍建设...

...昆明理工大学组织骨干辅导员赴北京师范大学开展素质能力提升培训

培训为期5天,开展了7个专题讲座、3场现场实践教学,邀请全国最美辅导员、全国知名心理教育专家等优秀高校思想政治教育工作者,聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想,围绕辅导员职业化专家化发展、学生心理健康教育、心理危机干预、谈心谈话技术等辅导员素质能力提升内容进行专题学习。培训期间,分别由北京师范大学中国教育政策...

黑龙江东方学院举办第四届辅导员职业素质能力大赛总决赛

辅导员职业素质能力大赛旨在通过“以赛促练、以赛促建、以赛促进”,不断增强辅导员脚力、眼力、脑力、笔力,增强思想自觉、行动自觉,有效提升思想教育和价值引领能力。黑龙江东方学院将继续以辅导员职业素质能力大赛为抓手,持续完善辅导员常态化培训,以辅导员素质能力提升为着力点,强化培训、选树典型、提升素养,努力打造一...

【思政课青年说】“大思政课”建设的三个重要着力点

这就要求广大教师扎实理论功底,深刻把握实践和现实,善于联系实际,努力把思政课讲透、讲活、讲出彩。“大思政课”建设要加强大中小学思政课教师队伍一体化建设,不断提高大中小学班主任、辅导员等日常思想政治教育工作者的政治理论水平,更好发挥思政工作者在思想政治教育体系中的价值引领作用。

全面推进“大思政课”建设专题

推动思政课建设内涵式发展的着力点今年5月,习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调,守正创新推动思政课建设内涵式发展,不断提高思政课的针对性和吸引力(www.e993.com)2024年11月3日。思政课建设内涵式发展是相对于规模、数量、指标增长等外延式发展而言的,是促...作者:叶方兴来源:中国教育报发布时间:2024-10-15...

中共中央 国务院转发《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的...

深化依法治校。深化“法律进学校”,推动各级各类学校健全依法治理制度体系,加强学校法治文化建设,切实提升依法办学、依法执教的意识和能力。落实“法治副校长”、法治辅导员制度,有针对性地开展防范校园欺凌、性侵害等方面法治教育,深化学校及周边环境依法治理。

三季度例行新闻发布会上,这些问题值得关注

二是加强对困境儿童的生活保障和关爱服务。建立儿童督导员、儿童主任等基层儿童工作队伍,加强对特殊困难儿童群体的走访,发现流动儿童监护缺失或监护侵害情况,开展临时监护和救助帮扶。三是加强流浪儿童救助管理。加强儿童福利机构、未成年人救助保护机构阵地建设,健全完善转介处置程序,提高流浪儿童照料质量,协调相关部门落实...

一批优秀少先队辅导员脱颖而出

大赛围绕立德树人根本任务,以加强思想政治引领,提升辅导员履职能力为着力点,共设置少先队政治理论测试、理论宣讲、少先队活动课设计、少先队工作情景处理模拟及少先队研学活动展示5个环节。最终评选出标兵一二三等奖12名,能手一二三等奖48名,优秀组织奖9个。获得本次比赛标兵一等奖的第一名将作为评选内蒙古五一劳动奖章优...

最美辅导员丨杨川:至善至诚 润物无声

长一技，素质能力靶向提升作为非思想政治教育专业的辅导员，面对复杂的国内外形势和新时代学生鲜明的特点，杨川坚持“以赛促学、以学促教、以教促研、以研促改、以改促带”，坚守十年显实效，结育人新硕果。十年间，杨川积极参加比赛，其中，2020年获全国第一届民族（地区）院校辅导员素质能力大赛决赛个人二等奖...