浅析阅读力的生成与训练|语感|语文|教育心理学_网易订阅
2022年7月14日 - 网易
正如美国著名教育心理学家加涅所说:“仅说能力是什么是不够的,我们还必须深入考察能力是如何习得的问题。”[1]我们往往把“怎么做”的程序性规则体系排除在知识或知识体系之外,这就使语文教学变得或者虚无缥缈、不可言传,或者空疏无物、全凭直感,或者讲练隔绝、讲考乖违,或者押题猜宝、盲目海练。阅读教学的学科...
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正如美国著名教育心理学家加涅所说:“仅说能力是什么是不够的,我们还必须深入考察能力是如何习得的问题。”[1]我们往往把“怎么做”的程序性规则体系排除在知识或知识体系之外,这就使语文教学变得或者虚无缥缈、不可言传,或者空疏无物、全凭直感,或者讲练隔绝、讲考乖违,或者押题猜宝、盲目海练。阅读教学的学科...