夏庄小学承办青岛市小学数学以学科核心素养为导向的单元整体教学...

王老师指出,老师们要立足单元视角,以学生核心素养的全面发展为出发点和落脚点,从以下三方面展开教学:一、统整教学内容,让知识结构化;二、统整教学方法,让思维深刻化;三、统整数学文化,让认识丰富化。并结合三位老师的课例对老师们下一步的教学提出明确的要求:一是以问题的有效设计为引领,提高学生的思维水平和表达能力...

昆明四所小学开展基于小学数学“双减”背景下的核心素养实践研究...

第二堂课由青云小学教师朱一凡执教三年级《分数的初步认识》,课堂重点突出,巩固提高设置巧妙,课堂环环相扣,层层递进,让学生深刻理解分数的含义和本质。活动现场供图第三堂课由东华小学教师杨娟执教四年级《直线、射线、线段》,教学设计聚焦“线”的本质属性,将线进行分类,杨老师充分研读小学和初中的课标,对比人教...

内乡县夏馆镇镇北中心小学:立足数学核心素养 优化课堂复习教学

在复习过程中,以课本为基础,通过系统、有序的复习,使学生全面掌握本学期前半段所学的数学概念、计算方法及解决问题的能力,为后续的数学学习打下坚实的基础。最后,老师们结合自身教学经验提出了四个复习建议:回归教材,狠抓基础;及时关注,安抚情绪;个别辅导,集体讲解;教授方法,养成习惯。在复习过程中,跟学生强调一些...

大作业观下的单元整体教学研究与探索——以小学数学为例

《基础教育课程教学改革深化行动方案》指出,各级教育行政部门结合本地实际,相应设立一批实验区、实验校,依托专业机构建立指导支持机制,聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践(实验教学)、跨学科主题学习、作业设计、考试命题、综合素质评价等教学改革重点难点问题,探索不同发展水平地区和学校有效推进教学改革的实践模式。课程...

未央区先锋小学数学教师参加“名师之路”第26届小学数学课堂革新...

让学生可以将现实问题中抽象出数学问题。在课堂上从真情境、真问题、让学习真正发生,核心素养真正的落地。”路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!在今后的教学中,先锋小学的数学教师将在名师的引领下,认真践行新课标理念,不断打磨、精进自己的日常教学,为全面提升学生的核心素养而努力!

小学数学课堂教学中小组合作学习研究

小学数学课堂教学中小组合作学习研究□于雪清小组合作学习是一种将学生的优点集合于一起的学习方式,有利于学生在交流的过程中养成良好学习习惯、牢固掌握学科技巧、培养学习自信心和学习兴趣(www.e993.com)2024年11月28日。小组合作学习方式在小学数学教学中的应用比较普遍。在小学数学课堂教学中,小组成员的分配、小组合作学习奖励的设置、小组合作...

灞桥区席王中心小学“名校+”开展数学教学研讨活动

为推进核心素养在数学课堂教学中有效落实。10月22日,西安市灞桥区席王中心小学开展了名校+数学教学研讨活动,并邀请了陕西省灞桥教师进修学校数学教研员李东利老师来校指导。立足课堂展风采,集思广益促提升。本次活动由该校王娜、王艳和东城一小韩伟老师进行课例展示,课前老师们用心研究、精心备课,呈现出扎实高效、各...

借助信息技术培养农村初中生数学核心素养的途径

学生只有在充分了解数学知识特点的基础上,构建系统化的数学思维体系,才可以高效地探究和掌握数学知识,逐步提高核心素养水平。课前预习的高效开展不仅可以帮助学生事先了解相关的数学概念、定理以及公式,而且可以让学生梳理疑问,促使学生明确数学课堂学习的重点和方向。

聚焦核心素养 点亮课题研讨之灯——合肥市六小中铁《条形统计图...

在这秋高气爽的季节里,合肥市六安路小学中铁国际城校区《核心素养视域下小学数学数据意识培养的课例研究》课题组迎来了一场别开生面的小学数学教学研讨活动,课题组成员张星星老师展示出了深厚的教学功底和创新的教学理念,本次课例研究聚焦于苏教版四年级上册《条形统计图》,课题组全体成员积极参与,共同学习。

聚焦“解决问题” 培养核心素养——息县第九小学数学组举行“解决...

道阻且长,行则将至。教学就是在不断探索中进步,本次教研活动丰富、扎实,紧扣数学重点内容,围绕学生核心素养发展,为数学科组教学提供切实可行的学习内容。行而不辍,未来可期,九小数学科组将继续抓实教研,落实教学,打造更加优质的高效课堂。(王金金)