铜陵市举行2024年中小学音乐学科新教材新课程教研活动

为深入探讨在新教材背景下如何有效实施大单元音乐教学,推动音乐教育质量整体提升,全面落实核心素养导向的音乐课堂,铜陵市2024年中小学音乐学科“新教材新课程"教研活动于12月6日在该市枞阳县钱铺初中举行,全市初中音乐教研骨干参加本次活动。本节课是由钱铺初中青年教师姚鑫执教,课题为人音版七年级上册第五单元《草原...

...届“东西南北中·全国少儿版画教育成果优秀作品展 暨核心素养...

为推进全囯少儿版画教育教学的快速发展,加强各地区少儿版画工作者深度交流,12月6日至8日,第五届“东西南北中·全国少儿版画教育成果优秀作品展暨核心素养下·版画项目教学交流”活动在中国版画博物馆与园岭教育集团园岭小学举行,历时三天。本次活动由中国版画博物馆、《中国中小学美术》编辑部、深圳大学版画艺术研究所...

...研讨活动举行 专家学者与中小学校长探讨“跨学科主题学习”

以根植于课堂的“逐光文化”为核心要点，以逐光之健、逐光之品、逐光之语、逐光之艺、逐光之创、逐光之智六大课程领域为主体和基础，设立了思政、共育、研读三类强基课程群和体育运动、艺术表现、科技创新三类拔尖人才课程群，提高学生的跨学科综合素养。“跨学科综合育人的本质在于关联，要将知识学习与素养发展...

【直通校园】深化核心素养 聚焦音乐课堂 | 平阳路中心校音乐教研...

为了进一步提高学校音乐教师教学水平,加强音乐教师的交流学习,11月7日上午,太原市小店区平阳路中心校音乐教研活动在大马小学顺利举行。全体音乐教师聚焦新课标,立足素养本位,深耕艺术课堂,开展思政引领构建大单元探索“尊重激活”型课堂的活动,教研员深入课堂进行听课、评课及专业指导。方静老师带来《赶圩归来啊哩哩》课堂...

蓝山县2024年中小学教师网络研修培训顺利开班

培训时间为期一个月，采取线上线下相结合、混合研修的方式进行。研修内容围绕蓝山县2024年“教师科研能力提升”的培训重点选课，学员通过系统学习和集中培训，强化参培教师的教科研意识，提升教科研能力和综合素养，最终将所学运用到教育教学中，培养学生核心素养，实现全面育人，提升教学质量的目的。

全国第八届中小学生艺术展演,上海中小学全员参与勇夺“第一”背后...

一届面向更多普通学校、普通学生的艺术展演,推动的是“学校美育浸润行动”进入校园(www.e993.com)2024年12月20日。通过鼓励学生全员参与,将美育融入教育教学活动各环节,撬动学校美育教学进行改革,弘扬中华优秀传统文化,把美育融入教育教学各环节,全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养。

未央区徐寨小学开展教研活动

综合组教师立足学科教学特点,聚焦新课程标准中的核心素养,明确了要真正落实“唱游音乐课”背后的“教学有效性”得到,不要“热闹”,更讲“实效”。美术组教师反思了真正的美术教育应当遵循的特点,并思考在素质教育下美术教学应当采取的方式。体育组教师深入解读“核心素养”,重构了学习单元,用具体案例融入学科核心素养的...

未央区200余名中小学音乐教师共享名师课堂

陕西省名师李婷老师在教学中以学生为中心,以素养为本位,教学过程贯穿了“以审美为主线、以任务为导向、以实践为路径”的教学策略,引导学生深度感知、积极实践、勇于创造、乐于表现。“课堂上,老师们让学生感悟、体验、参与主题式综合实践活动的环节设计都恰到好处,李婷老师的课将音乐教到了孩子心里,孩子们眼里有光...

“双减”背景下提升小学科学核心素养的策略与实践

摘要义务教育科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程,新课标指出科学课程要培养学生的核心素养,主要是指学生在学习科学过程中逐步形成的正确价值观、必备品质和关键才能,是科学课程育人价值的集中体现,,包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面。在“双减”背景下,小学科学教师如何充分利用科学教学培养...

西安锦园学校教师参加第二届中小学教育高质量发展大会

3日上午,大会开设了八大“新课堂教学工作坊”,以问题为导向,围绕指向核心素养的单元整体教学、“学为中心”的教学方式变革、跨学科主题学习实践、思维型课堂等方面,围绕中小学语文、数学、科学、思政、生物和跨学科学习等学科和主题,生动呈现了24节精品课,邀请来自北京、上海、天津、江苏、重庆、四川、陕西、河南、福...