2024年黄冈师范学院专升本学前教育专业《学前教育专业综合》考试...
4.中国教育家陶行知、陈鹤琴、张雪门的幼儿教育思想。5.柏拉图、亚里士多德、昆体良、夸美纽斯、洛克、裴斯泰洛齐等教育家、思想家的学前教育思想。6.卢梭的学前教育思想,精神分析学派和人类发展生态学的学前教育理论。7.福禄培尔的学前教育思想、蒙台梭利的教育思想体系、杜威的学前教育思想、行为主义学派和认知发展...
宁波首个跨区教育共同体“海曙区-前湾新区学前教育共同体”成立
“目前,海曙区已经扎实推进了四轮学前教育三年行动计划,在学前教育的城乡融合、规范发展、内涵提升和人才保障等方面都做了有力探索。”海曙区教育局局长陆云峰介绍,近年来,海曙区以张雪门教育思想为引领,全面推进幼儿园课程改革,获得了国家基础教育成果奖。而前湾新区作为宁波对接长三角的桥头堡,具有重要的区位意义,这次共...
成都市陶行知研究会学前教育专业委员会成立大会举行
学好陶行知、陈鹤琴、张雪门、张宗麟、黄世明等一众中国本土教育家对于学前教育的思想理论,在新时代的背景下,创造性的发展属于我们当代学前人的实践;始终坚持倡导案例研究、实践研究,让研究更好地为教学服务,为孩童的发展服务,在问题贯彻的案例研究中丰富我们的实践,让案例与实践研究不止停留于故事、经验...
高质量之路,名园在坚守什么
我们坚持研究环境与游戏,发掘园内环境要素,激发儿童与环境互动,激发儿童去游戏、去工作,去发现他们自己的世界;我们坚持研究单元课程,使其成为实践“活教育”的重要载体;我们坚持研究园史,借助江苏省“活教育”思想研究所的平台,力图还原百年鼓幼的发展历程,发掘小园子里的人物代表和教育家们的研究精神。正是薪火相传...
【百年·倒计】 | 第三届北京市基础教育发展论坛暨东华门幼儿园...
北京教育学院学前教育学院院长谢志东、北京市学前儿童保教工作者协会秘书长胡彩云、张雪门学前教育思想研究专委会秘书长赵秀敏、东城区教育委员会副主任田宜、东城区教育科学研究院书记兼执行副院长郭鸿等领导和专家,以及来自北京市各区的教育研究与实践工作者百余人出席现场活动,同时,活动通过网络信息化手段面向贵州等地...
组合拳发力 宁波打造"院士之乡"科学教育品牌
据宁波教育外汉语专业本科及以上学历者可优先考虑.报名,选拔等流程看这里报名时间:2023年11月3日前邮寄相关材料至宁波市教育国际交流协学习·思辨·引发相遇·浸润·对话行为课程实践理论专题报告分会场现场观摩诊断宁波市张雪门教育思想研究会会长沈清老师的《张雪门与行为课程》的专题论坛拉开本...
张雪门学前教育思想研究专业委员会成立暨幼儿园课程研究启动会...
6月25日,北京教育学院报告厅济济一堂,张雪门学前教育思想研究专业委员会成立大会暨幼儿园课程研究启动会隆重召开。北京保教协会会长刘枫耘,北京保教协会副会长吴晓燕、王庆红,北京保教协会副秘书长李炬、李华,北京保教协会特聘专家、北京师范大学教授张燕等领导专家,以及张雪门学前教育思想研究专业委员会筹备组成员,张雪门行...
张雪门学前教育思想系列讲座之二 | 《幼稚园课程编制》概论
张雪门先生早期照片《幼稚园课程编制》是我国近代学前教育理论大师张雪门先生于1929年创编的一部教育理论专著。他认为幼稚园课程的目标是以社会需要为远景,以儿童个体发展需要为近景的促进儿童身心全面发展的目标;其基本思想是“生活即教育”“行为即课程”,提倡幼儿教育生活化,幼儿生活教育化。
张雪门学前教育思想系列讲座之一 | 生平及主要贡献
张雪门是我国现代教育史上著名的幼儿教育专家,他以毕生精力致力于幼稚教育,先后达60年。他的幼儿教育思想和实践过去曾对我国,尤其是我国北方和台湾产生过很大的影响,他对幼稚教育的目的、课程和师资培养等方面的论述,有不少地方仍值得我们研究和借鉴。“行为课程”...
600余名幼教专家学者 甬城研讨张雪门教育思想
张雪门先生提出“生活就是教育,五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践,就是行为课程”,海曙继承并弘扬张雪门的幼教思想——生活即教育、行为即课程,开展幼儿园课程建设,全面促进海曙学前教育内涵发展。首批选定宁波市第一幼儿园、宁波市第二幼儿园、宁波市实验幼儿园、闻裕顺幼儿园和启文幼儿园5所试点园启动品牌建设,拆掉了...