高质量实施新时代立德树人工程 切实回答好教育强国建设核心课题
在实施路径上,要全面梳理和运用党的十八大以来实践中形成的一系列有效经验,更加注重德智体美劳五育并举、大中小一体、部省校协同、校家社联动,一体强化理论武装、课程教材、文化涵育、实践育人、网络育人、队伍支撑、资源保障、力量集成“八根支柱”,发挥评价改革导向作用,以有组织实施推动责任落实。在预期效果上,要把...
五育并举,润心育人
泰山护理职业学院以劳动体验与实践为主线,通过劳动教育课教学,培育“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的劳动精神,提升学生劳动素养,构建体现时代要求,彰显崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的教育体系。劳动教育课程围绕立德树人根本任务,根据教育与生产劳动、社会实践相结合的要求,采用课堂讲授,结合小...
教学改革的重点与路径是什么?他们齐聚长沙开展跨学科主题学习研讨
他认为,课程改革要坚持五育并举、聚焦核心素养、把握学业质量标准、推进跨学科学习、做好科学教育的加法、落实地方学校课程规划,教学改革要大力倡导以学为主的教学理念、努力创新教学方式、营造良好的教学生态。而在教学评价改革上,一方面要抓好核心素养的落实,结合综合素质评价改革,探索以素养为导向的教学评价方式;另...
襄阳市第四十七中学策划五育实践作业提升学生核心素养
中新网湖北新闻9月1日电(文继明卜太玲王卓越王丽华)一份计划、一项运动、一本好书、一棵植物、一项特长、一次劳动、一次探究、一项调查、一次游览、一份总结……襄阳市第四十七中学在暑假之初精心策划了充满趣味的五育实践作业,引导孩子们在实践中陶冶情操,开阔视野。据悉,该校的暑期素养作业分为多个版块:...
五育并举 融合育人 引领学校高质量发展
二、智育为核心,让生本教育落地生根。教师自身要有“五育融合”的融合意识、融合勇气、融合能力和融合习惯,形成基于“五育融合”的教学新基本功,“五育融合”才能成为学校课程与教学的新常态。1、让“五育融合”进课堂,探索“2+5”生本课堂新模式。作为“黑河市生本教育示范校”,我们以“培训引线--课堂实践-...
贯彻落实“五育并举”,积极推动创新型人才培养|素质教育深化发展
学校将芯片科技教育作为切入口,探索创新型人才早期培养的抓手,聚焦不同学生的发展需求,既顺势而为,回应国家对芯片人才培养的需要,又渗透学科育人、鼓励自主探究,促进五育融合,实现“双新”背景下学生核心素养的培育(www.e993.com)2024年10月25日。学生通过芯片科技教育不同课程的学习,眼界不断开阔,对于前沿技术、学科内涵的认识不断加深,学生的创造...
五育并举,将促进心理健康贯穿育人全过程
记者:德智体美劳这五育分别是如何促进学生心理健康的?吕治国:德育是促进学生心理健康的重要途径。通过开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育以及生态文明教育等德育工作,能帮助学生养成良好的政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯,增强学生的社会适应能力,培育健全的人格,在心理层面,德育成果将...
聚焦“六项核心任务” 上街区奋力谱写教育强区新篇章
坚持立德树人为本,五育并举培育时代新人。启动实施立德树人工程,打造中小学德育创新发展和思政教育的“上街品牌”。在教育“双减”中做好科学教育加法,加大拔尖创新人才培养力度,点亮青少年创新梦想。打造“四有”体育课堂,推动教体融合向纵深发展。坚持提质扩优为要,多措并举提升教育质量。持续推进上街区五云学校、上街...
指向五育并举的中小学过程性评价:内涵、问题与建议
督导部门要将区域五育并举的情况纳入县域义务教育优质均衡发展督导评估指标体系,在对各级政府教育履职评价中,着重关注过程性数据是否发挥了风险预警作用,对未达到要求的地区适当加以惩戒。教育行政部门要重点发掘运用过程性评价结果实现以评促教的典型案例,发挥示范引领作用;对评价结果运用成效进行中长期追踪研究,追溯筛选对...
五育融合铸魂育人——2022-2023学年第二学期政治教研组工作计划...
(十)面向五育融合开展学科活动近年来,教研组各项活动得到了学校的大力支持,东风具备,唯有从教研组内部发力,建设具有二中特色的专业发展共同体,发挥应有的作用。1.加强专业自律。通过专业信仰、专业认同来引导教师的专业自觉。鼓励各个年龄段职称层次的教师建立个人发展愿景,进行主动的研修,帮助教师成长实现自己的专业目...