中国基础教育综合改革的典型特征、显著成就与未来趋势——基础...
“综”在《说文解字》中的意思是“织缕也”,即指织布时将丝线交织的过程,强调了综合、整理和组织;“合”则是指多方聚合、聚集、联络、结合。党的十八大以来,党中央对深化教育领域综合改革作出一系列战略部署。党的十九大进一步提出深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。党的二十大报告更加明确指出“深...
中国教师报:2023,发现美好课程
学校推进“找准典型汉字—多种方法呈现—勾连整合语境”三步教学法,重点落实基本字、难记字、易混字、易错字教学;开设每周一节的“说文解字”校本课程,帮助学生了解许慎生平、知晓“六书”理论、学习《说文解字》;定期举行“书香许慎”阅读周、阅读月,“读书给你听”“好书共分享”等活动;将汉字教学与书法、舞蹈...
中国教师报:2023,我们发现的15个美好课程
学校推进“找准典型汉字—多种方法呈现—勾连整合语境”三步教学法,重点落实基本字、难记字、易混字、易错字教学;开设每周一节的“说文解字”校本课程,帮助学生了解许慎生平、知晓“六书”理论、学习《说文解字》;定期举行“书香许慎”阅读周、阅读月,“读书给你听”“好书共分享”等活动;将汉字教学与书法、舞蹈...
8月语言学联合书单|心理动词,时间副词
本书抽取《说文解字》全部540个部首,也就是540个最具代表性的汉字,做音、形、义的解释,结合文字演变、插图释义,让今天的读者得以理解汉字的字源、意涵和构成,以期将《说文》包罗“天地鬼神、山川草木、世间人事”的精髓传达出来。全书由书法家何大齐撰著、录写、插图,他的著述与其书法、绘画珠联璧合,也使本书...
6月语言学联合书单|语言恶女:女性如何夺回语言
戏文的对白、唱词使用的都是地道、纯正的闽南语土语俗词、谚语、惯用语,所有方言、俚语、土字、俗言均用汉字表示,并标注了国际音标,再配以闽南本土音乐进行吟诵歌唱,把剧情主题、细节、人物性格特点等表现了出来。每出戏文中的“词语解释”难语生字作了简明扼要的说明或解释。
【25择校】南开大学汉硕 | 985院校,学院办学层次完整,题型常规
《说文解字》许慎专业二:《中国文化要略(第四版)》程裕祯《中国文化概论》张岱年《对外汉语教育学引论》刘珣《跨文化交际》祖晓梅历年分数线奖助政策南开大学实施“奖助酬”三位一体的研究生奖助学金体系(www.e993.com)2024年10月18日。1、学术奖励国家奖学金:奖励标准为博士研究生30000元,硕士研究生20000元。每年学校将在国家奖...
北京教育大事:这所学校更名了!本周末见!
小学部介绍双语班课程开设具有开放、先进、包容的特点,注重学生独立思考、团队合作能力和国际视野的培养。国学班依托国学经典,开设吟诵、说文解字等特色国学课程,引领文化探源,在潜移默化中打下深厚的中国文化根基。科创班通过课程体系培养科学思维习惯、创新创造能力,引领学生从小就立志探索世界背后的科学原理。
简帛文献与中华文明的历史传承
许慎《说文解字·前叙》称:“北平侯张苍献《春秋左氏传》”。其文字与孔子壁中书和出土的鼎彝铭文“皆自相似。”《汉书·河间献王传》:“河间献王德以孝景前二年立,修学好古,实事求是。从民间得善书,必为好写与之,留其真,加金帛赐以招之。由是四方道术之人不远千里,或有先祖旧书,多奉以奏献王者,故得...
2022年亳州工业学校教学质量报告
1.增强知识文化教育课程育人功能根据不同学科性质特点,把握好所要挖掘拓展的重点。政治、历史课要突出体现马克思主义中国化的最新理论成果,重视价值引导和优秀传统文化的传承,引导学生自觉弘扬和践行社会主义核心价值观。数学、化学等自然科学类课程要突出培育科学精神、探索创新精神,注重把辩证唯物主义、历史唯物主义贯穿...
10月语言学联合书单|形容词
第一部分着重介绍形容词的基本概念、下位分类、句法功能以及语义特征等方面的基础知识。第二部分主要从汉语学习者的偏误入手,生发出形容词在使用中的偏误问题研究。第三部分则着眼于汉语教学实践,从教学结构和教学过程入手,为汉语教师设计了与形容词相关语法教学内容的教学方案。