山西幼儿教师招聘考试刷题49

B.幼儿对想象的内容具有一定独立成分C.以再造想象为主D.幼儿的创造想象发展迅速5.答案A解析本题考查幼儿想象的夸张性。幼儿想象夸张性表现在:夸大事物某个部分或某种特征;混淆假想与现实。题干中老师装着要“吃”小朋友的时候,幼儿把假想的事物当成是真的了,故会吓得直哭。故本题选A。6.幼儿...

天猫精灵合伙人创业,AI大模型复活毛绒玩具,被“大疆教父”相中

目前为3-8岁的学龄前儿童提供交互的产品几乎为0，但孩子的好奇心旺盛需要交互，并且孩子对于产品的包容性很高，因为他们的思维并没有形成严谨的判断。并且，即便大模型生成的内容有点天马行空，也不会影响孩子使用。让大模型复活每一个毛绒玩具并不现实，据他们调研，国内每年毛绒玩具的市场体量已经达到80亿元，相比于...

学前儿童想象发展的特点

第一点:无意想象占重要地位,有意想象初步发展幼儿期儿童无意想象占重要地位,小班儿童表现得尤其突出。无意想象又具有以下特征:1.想象的目的性不明确。例如,同一组绘画的幼儿,想象的主题雷同,这说明幼儿在做一件事之前没有自己的想法,没有目的,仅以想象的过程为满足。2.想象的主题不稳定。比如幼儿正在画蘑菇,...

这3个学前儿童想象发展特点,教师招聘年年考!

在幼儿期,再造想象占主要地位,表现为想象在很大程度上具有复制性和模仿性。想象的内容基本上重现一些生活中的经验或作品所描述的情节,从内容上可以将想象分为4种类型:1.经验性想象幼儿凭借个人生活经验和个人经历开展想象活动。举例分析:一个中班男孩想象的“夏景”:一个小姐姐坐在河边,天热,她想洗澡,她还想...

国家开放大学 学前儿童语言教育活动指导 形考形成性考核答案1-4

()26.学前儿童讲述学习和发展的核心经验包括四方面:讲述内容、讲述结构、讲述语言、讲述情境。()27.以人物描述为对象的叙述性讲述内容,则应包括人物的年龄、身高、职业、爱好、衣着服饰、外貌特征,尤其是面部特征等。()28.幼儿要学会谈话,获得“倾听习惯和能力”“交流和谈话的规则”以及“谈话策略”三方面的核心...

广东技术师范大学F200学前儿童发展心理学2023年硕士研究生招生...

知识要点:记忆在儿童心理发展中的意义;记忆的发生与早期发展;学前儿童记忆的发展;学前儿童记忆的特点;学前儿童记忆力的培养(www.e993.com)2024年11月9日。九、学前儿童想象的发展知识要点:想象的发生条件及早期萌芽;想象在学前儿童心理发展中的意义;学前儿童想象的发展;学前儿童的再造想象和创造想象;学前儿童的想象与现实。

2020年湖北文理学院专升本学前教育《学前儿童发展心理学》样卷...

1.儿童心理年龄特征之所以是可变的,其主要原因是儿童心理年龄特征的发展(A)。A.受社会和教育条件所制约B.受遗传素质影响C.受内因所制约D.受智力发展影响2.认为儿童的思维不是单纯地来自客体,也不是单纯地来自主体,而是来自主体对客体的动作,是主体与客体相互作用的结果。这是(C)的观点。

他每年为近800名儿童“种”下耳朵

近日,国内耳再造知名专家——西安国际医学中心整形外科医院院长、主任医师郭树忠教授接受21世纪经济报道专访时表示,每年国内大约有2500名小耳畸形的儿童,需要进行耳再造手术,大多数选取用肋软骨比照着耳朵雕刻后,进行埋植。据了解,先天性小耳畸形属于耳郭形态发育不良,发病率为0.83～17.4/10000,在头面部先天畸形中仅低于...

江苏自学考试学前心理学教材大纲

掌握学前儿童心理发展的一般规律,学前儿童心理年龄特征,及影响儿童心理发展的主客观因素。准确把握儿童心理发展与教育的关系,并能运用学前儿童心理发展的有关理论于教育、教学实践活动中。二、考试内容第一章绪论要求:理解和掌握学前儿童发展心理学研究的对象、任务、心理发展的规律、特点。初步掌握学前儿童心理学的...

笔试干货丨幼儿《综合素质》章节练习之学前儿童发展③

解析幼儿想象的一个突出特点是喜欢夸张,他们常常把事物的某个部分或某种特征加以夸大和强调。46.幼儿难以理解反话的含义,是因为幼儿理解事物具有()A.双关性B.表面性C.形象性D.绝对性参考答案B解析幼儿理解的发展趋势之一是:从对事物作简单、表面的理解,发展到理解事物较复杂、较深刻的...