中国基础教育综合改革的典型特征、显著成就与未来趋势——基础...

[3]要增强融合观念,提升融合能力,鼓励教师开展跨学科融合教学,鼓励学生进行跨学科融合学习,把握和认识事物存在发展的结构特点与运动规律,实现不同学科领域思想、知识、技能的感知融合和跨界整合,回归事物主体,回归知识本源,形成对客观世界和人类社会统一完整的认识,培养创新思维和实践能力。(三)适应学龄人口结构性变化,...

【教法学法】优秀教案怎么写?史上最全教案指南来了!(赶紧收藏...

首先,根据对教学目标的整体把控,来选择合适的教学方法,由于多面向中小学生,可以选择图示语言等直观为主的教学方法。其次,教学方法的选择需要根据教材的内容特点进行设计,同时也需要考虑教师自身的教学风格与特点,不能追求新颖而舍本逐末;最后,教学时间和效率也当充分考虑,好的教学方法会使得课堂教学事半功倍。教具...

“既有高度、又接地气”省级高校创业就业金课长啥样?

教学实施任务化、实践教学职业化、教学评价多元化、信息手段全程化”八大特征的教学模式综合改革,依托学校CRP系统、精品课程网站、超星学习通平台等,搭建教学生态环境,以混合式教学设计教学手段,运用过程性评价、终结性评价与增值性评价相结合的全过程教学评价方式,形成“教、学、做、养”一体化的教学模式,全面提升课程的...

语文课程思政元素发掘的途径和方法

((1)在语文课程中,聚集办学定位,解决“培养什么人”的问题,落实立德树人根本任务,科学设计思政目标,结合语文学科深入挖掘和凝练语文课程思政元素,挖掘其中蕴含的使命感、责任感、爱国精神、奋斗精神、开拓创新精神等思想政治教育元素,增强课程的育人功能,为开展课程思政打牢基础。结合中国特色社会主义的伟大实践进行挖掘。...

人民日报整版观察:深入推进大中小学思想政治教育一体化建设

要按照教学规律来讲思政课,认真分析学情特点,进行有针对性的教学设计。比如,小学阶段教学内容应以感性话语为主,多运用图表、故事等具象化表现形式呈现知识点;中学阶段教学内容应以生活性话语为主,以日常生活场景和现实事例呈现知识点;大学阶段教学内容要以逻辑性话语为主,呈现知识点时注重理性思维塑造和逻辑理路引导。

2024年北京中考:物理、道法、英语三科试题评价来了

另一方面,试题设计所体现的情境真实、综合考查、应用创新、辩证开放等特点,也给教学以启示,鼓励教师们日常教学中在教学设计方面更加注重任务的真实性、开放性和创新性,对教学发挥积极的反拨作用,为促教和促学提供参考和依据,实现教考一体(www.e993.com)2024年11月10日。

西安培华学院:搭建“十大平台”塑造特色育人品牌

充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用,融入文化育人全过程,用价值塑造和引领浸润学生心田,涵育大学生文化自信,塑造良好文化育人氛围。二是做强“大平台”。打好“思政小课堂”和“社会大课堂”的组合拳,开发“有风景的思政课”;三是推进“新体系”。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,统筹推进社会主义核心价值...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

重复性思维主要通过识记、重复等达到记忆,理解思维通过模仿、类比等达到学懂,变式思维通过借鉴、生成达到学会,关联性思维通过关联联系、归纳概括、分析评价等达到融会贯通,创造性思维则通过形成观点、规划设计达到问题解决。课堂教学中就是以发展思维为目标,一层一层培养学生思维自主、提升学生思维等级、拓展思维视野。

大数据时代高校思想政治教育工作创新研究

一.大数据时代的概念及其特征1.大数据时代的概念大数据时代是指以海量、多样化、高速增长的数据为基础,通过先进的数据处理和分析技术,以获取有价值的信息和知识为目标的时代。2.大数据时代的特征(1)数据的海量性数据规模增长速度呈现出指数级的增长,数据积累从TB级别跃升到PB、EB甚至ZB级别。

合肥市通用技术学校工业机器人专业_合肥市通用技术学校

6、工业机器人设计工程师五、培养目标与培养规格(一)人才培养目标本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,具有良好的科学文化素养、职业道德和扎实的文化基础知识。具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的工作需求。熟悉企业生产流程,具有安全生产意识,严格按照行业安全工作规程进行操作...