教研花开夏日 智慧硕果未来——亳州市高新区小学语文教学研讨活动

祈老师从大单元活动“做个金牌讲解员”出发,先带领同学们领略威尼斯小艇的特点。在紧扣特点的同时,将原文与重组的文字进行对比,让孩子们体会比喻句的好处。又充分激发孩子们的思维,让他们畅谈其它和小艇相似的事物,进一步体会作者在使用“新月”“水蛇”比喻时的生动形象。由此,小艇的样子就很深入人心了,孩子们在讲解...

五年级课文《威尼斯的小艇》, 充满异域风情, 动静结合的效果拉满

正由于小艇是威尼斯的主要交通工具,所以船夫每天都在驾驶小艇,年复一年日复一日地驾驶小艇,自然就实现了熟能生巧,练就出娴熟、高超的驾驶技术,他们在驾驶小艇的时候自然也是自信满满,达到“人艇合一”的境界。另一方面,主要表现在各种身份的人乘坐小艇去做自己正要做的事情:商人卖货、妇女郊游、老人祷告……威尼斯...

五年级下册语文18课《威尼斯的小艇》手抄笔记:含课后题解答

一个是小艇的特点，一个是船夫的驾驶技术，一个是小艇在生活中的运用，都透露出对威尼斯的喜爱和赞美...

网课特别期:语文五年级下《威尼斯的小艇》课文赏析

小艇是威尼斯主要的交通工具，等于大街上的汽车，样子有点儿像独木舟，这种小艇在意大利语中被称为“贡多拉”。由于地理环境的特殊，使得从未到过“水城”的读者们不容易想象小艇的外形和作用，马克吐温在此就首先使用了类比的修辞手法，帮助我们在脑海中建立起了对于小艇的初步印象。它大约有二三十英尺长，折合公制单位...

【微课堂】统编语文五年级下册第18课《威尼斯的小艇》图文解读+...

(1)小艇速度极快。(2)在非常狭窄、非常拥挤的地方,小艇也能平稳穿过,还能急转弯。3.本课的写作特点是:把人的活动与事物、风情结合起来描写。4.本文是马克·吐温的一篇写景散文。我们还学过他写的《金钱的魔力》。5.说说下列句子运用什么修辞手法,有什么作用。威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿...

《威尼斯的小艇》丨那些年,我们一起读过的课文

大水道是贯通威尼斯全城的最长的街道,它将城市分割成两部分,顺水道观光是游览威尼斯风景的最佳方案之一,两岸有许多著名的建筑,到处是作家、画家、音乐家留下的足迹(www.e993.com)2024年11月27日。威尼斯城热闹非凡,但城内没有汽车和自行车,也不见红绿交通灯,小艇就是“公共汽车”。因此,威尼斯的小艇世界闻名。

小学语文阅读理解及答案:威尼斯的小艇

威尼斯的小艇船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只(zhǐzhī)很多,他操纵自如,(豪毫)不手忙脚乱。(不管)怎么拥挤,他(总)能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他(总)能平稳地穿过,(而且)速度非常快,(还)能作急转(zhuǎnzhuàn)弯。两边的建筑飞一般的往后倒(dàodǎo)退,我们的眼(晴睛)忙极...

视频:五年级下册语文18《威尼斯的小艇》字词学习

视频:五年级下册语文18《威尼斯的小艇》字词学习2021-02-2223:48:13来源:茵苗教育举报0分享至前面的视频:相关文章推荐每天坚持陪孩子学习十分钟,影响孩子的一生。单击文章底部“阅读原文”,可以直接进入茵苗教育微书店特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并...

赏析《威尼斯的小艇》《牧场之国》,学动态描写、静态描写方法

《威尼斯的小艇》一文中，小艇是主角，小艇的主要功用就是人们的交通运输工具，尤其是威尼斯的小艇。既然主要功能是交通运输，不停地动便是表现它的恰当形式。所以作者很好地抓住了这一点，运用大量的动态描写去表现小艇的各种动，从而表现出威尼斯这座城市的灵动、鲜活、旺盛的生命之美。如“我们坐在船舱里，皮垫子...

大单元教学中驱动性问题的设计

《威尼斯的小艇》通过动态描写和静态描写的语言表现小艇的魅力;《牧场之国》以动衬静,展现荷兰牧场的风光。小任务“绝美风景代言人”聚焦文本特点,指向“看奇妙世界,悟动静之美”,教师设计的驱动性问题有“游览水城,当小导游。品味文本观小艇,你能结合图示解说小艇设计之妙吗?乘小艇,看水城情趣,你能运用动静结合的...