“白鹭”老师

这就是我的“白鹭”老师,一位既优雅又风趣,有时又有些脾气的老师,我非常喜欢她。指导老师:钟梦平点评:小作者把老师比喻为“白鹭”,写了“白鹭”老师的风趣、优雅但也有脾气的特点。(仲恺高新区第二小学老师钟梦平)

白莺山本山茶:品种、特点与白茶全解

茶清亮明亮,苦涩感低,口感醇,耐泡性好。白莺山茶以其独特的特点在市场上备受推崇。它是一款高档的名茶,不仅在国内市场上享有誉,也被泛出口到世界各个和地区。作为一种名贵茶叶,白莺山茶的价格较高,其出产量也相对较少。总的山地区来说,白莺山茶具有生长环境优越、采摘工艺细致、外形色泽嫩绿、香气高雅、味道浓醇...

马上评丨“如何科学躲鸟粪”,是好论文吗?

这篇论文通过收集数据、分析模式,并考虑白鹭的栖息习性和活动规律,使用种种数学公式,最后得出了结论——只要在55.4秒内通过“天使路”,就可以免受攻击。一本正经地研究一个不那么正经的话题,让这篇论文迅速出圈,登上了热搜。这样的论文当然是有新意的:善于从身边的小事中发现问题,颇有“百姓日用即道”的哲学意味;...

詹丹|比喻是思维,也是情感——从许地山名作《落花生》谈起

我们看到,课后的练习设计是,首先要求学生“分角色朗读课文,体会课文围绕‘落花生’写了哪些内容”,其次要求学生思考:“从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点?父亲想借花生告诉‘我们’什么道理?”这样的设计本身,当然有其合理性,因为这是让学生用代入的方式,通过切身感受的比喻来体会一种做人的道理。而分角色...

五年级五单元,将课文《白鹭》第2-5自然段改写成说明性文字

《白鹭》改写成说明性文字白鹭的体型和色素配合使其显得非常适宜。白鹭的体型相对较小，身段柔和，不像白鹤那样大而显得生硬。其他如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，虽然也很有特点，但它们的体型也相对较大，不太常见。然而，白鹭因为其常见，往往被人们忽视其独特的美感。白鹭的外观特征很有特点。它们有雪白的蓑毛，全身...

为什么要把白鹭比作诗呢?五上课文知识点来了

为什么要把白鹭比作诗呢?五上课文知识点来了“特别声明:以上作品内容(包括在内的视频、图片或音频)为凤凰网旗下自媒体平台“大风号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储空间服务(www.e993.com)2024年11月18日。Notice:Thecontentabove(includingthevideos,picturesandaudiosifany)isuploadedandpostedbytheuserofDafe...

五年级语文上册《白鹭》,郭沫若先生的散文,学生可以学到什么?

而学生学《白鹭》这一课,就是要学习作者是怎样把自己对白鹭的描写用具体可感的文字表述出来,通过文本细读,学生能透过文字的内容看到呈现在自身脑海中的一帧帧画面,以及一帧帧画面中所包含作者对具体表述对象的独特情感。举个例子,比如作者写某一朵花儿“在向我们微笑”,那必定是作者好心情的自然流露;比如作者写一朵...

厦门白鹭书院创始人林茵茵做客燕之屋《爱的小屋》,分享暑假规划指南

通过这样主题学习,可以培养或者巩固孩子多种能力、增长知识,锻炼换角度思考的能力,培养书写表达能力等,有趣、有用、有积累、能持续,这是在一个假期里能达到的最好学习状态。而课程学习,主要内容就是针对下个学期的课程内容进行一个预习式的学习,小学阶段,重点就是语数英主科目的辅导,以及小四门的了解入门,每天可以...

“一首韵在骨子里的散文诗”——读郭沫若散文《白鹭》有感

比如,作者写白鹭“增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑”,一句话,就让我感受到白鹭无论是身段还是颜色,都是那么完美。它身段匀称,长短适中,色彩自然又毫无瑕疵,真是造物主的杰作。这样的描述,简短明了,并没有用那些精巧的修饰词语,但这简单的一句话直接写出了白鹭鲜明的特点。

第一课讲白鹭,但孩子们都没见过咋办?这位成都老师做了这样一件事

“一花一鸟总关情”,这是小学五年级语文第一单元的主题。翻开第一篇课文,就是郭沫若先生的《白鹭》,且要求全文背诵,可见这篇课文的重要性。文章里,有不少对白鹭的形象描写,“雪白的蓑毛”“铁色的长喙”“青色的脚”……但在开学备课时,成都市新都区狄邦肯思学校的牟琳娜老师突然想到了几个问题:蓑毛和平时...