名创优品首席人力官黄锐萍:培养国际化复合型人才

名创优品不断培育全球化复合型人才面对不同国家和地区的市场需求,名创优品会制定差异化的人才策略,以确保员工能够深入了解并适应所在市场的特点。这不仅提升了名创优品的服务质量,还深化了市场洞察与本地化运营能力,让品牌在全球市场脱颖而出,成为中国品牌全球化的新标杆,刷新中国品牌的世界力量。名创优品成为首个...

专题报道|构建促进技工教育国际化的人才培养体系

一些省份为了提高技能人才国际竞争力，响应技工教育国家战略部署，促进技工教育内涵式发展，满足当地产业转型升级发展的需求，充分利用当地优势，

聚焦东盟 探索国际化技能人才培养模式

聚焦东盟、协同企业,探索构建边疆民族地区水电特色的国际化人才培养模式,学校国际化人才培养质量显著提升,在校生服务“走出去”企业国(境)外实习的人数逐年增多。面向海外合作企业、院校本土技术人员开展的各类“中文+职业技能”培训逐渐成熟,技术服务辐射范围显著扩大,师资队伍国际化水平显著提高,学校国际影响力明显提升。华...

聚焦三个“度” 提升海外技能人才培养水平

校企深入调研目的国产业结构特点、劳动力供需状况和政府部门、院校的合作意愿,明确海外技能人才的培养规格,共建人才培养机制,提升人才就业的匹配度。一是搭建产教融合育人平台。“走出去”企业目的国的经济状况和资源禀赋各有不同,校企应依据实际,共建契合企业海外业务的专业群,如整合机电一体化技术、电气自动化技术、模...

全球化视野下的海外人才招募策略

海外人才的特点包括:1.全球化视野:海外人才具有更广阔的视野和更开放的思维方式,能够更好地理解和适应不同国家和地区的文化和市场环境。2.跨文化交流能力:海外人才具备跨文化交流的能力,能够与不同国家和地区的人进行有效的沟通和合作。3.国际化的专业知识和技能:海外人才在国外学习和工作期间,积累了国际化的专...

2024年4期|以国际暑期学校打造国际化办学新亮点

中国地质大学(武汉)作为地质学科特色鲜明的高校,结合自身办学特色和资源优势,加快推进“一带一路”共建国家来华留学生教育和“一带一路”建设所需要的高层次国际化人才培养,坚持学术导向和国家目标,找准“一带一路”建设与国家目标的契合点,积极主动开展国际教育合作与学术交流,打造一流短期来华留学项目,努力使国际...

金雪涛:未来的创新模式国际人才培养模式要走出象牙塔

从整体来看,我们觉得国际化的传播人才在培养的过程中有三个趋势,这三个趋势第一个肯定是交叉学科的支撑,因为国际传播人才它应该不仅仅是做新闻和传播的这个团队完全承担,它还需要有创意创作,还需要有平台渠道的运营,更需要有高端数字技术的人才。所以从这个角度上来说,传媒大学现在就是在构建交叉学科的体系,来支撑国...

与大城市“抢人才”,县城产业发展靠职教?

职业教育的一大特点,就是具有区域性和地方性。职业教育的专业设定,必然要与当地产业契合、为地方服务。但是,不应当只是跟随城市已成熟的产业方向来设置,简单地定位为成熟产业的劳动力提供者;而是应当真正地融入产业发展,与城市的产业发展战略“同频共振”、深度融合。

聚焦拔尖创新人才培养,北理工着力构建高质量教育体系

各种资料非常齐全，对于课后自主学习很有帮助，内容有趣更是吸引人进一步了解并发散思维，综合吸收课内外的知识。此次引进世界一流名校国际化通识课程，教学内容丰富，形式多样，取得了圆满成功，同时也是贯彻落实党的二十大精神，全面推进“在地国际化”发展战略，培养具有全球视野的国际化人才的重要举措之一。

职业教育国际化产教融合发展探索

产教融合是国家推动职业教育高质量发展的重要精神指引,义乌工商职院在多年的职业教育改革与探索中形成了以服务义乌国际化发展为目标的人才培养体系,通过加强师资力量建设、搭建产教融合国际化实践平台、完善课程体系等举措,营造良好的国际化产教融合教育教学环境,赋能人才高质量发展。