第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习 含答案

（一）阅读《说和做》选段，完成1—4题。闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主...

初中语文228条文学常识汇总,提前掌握不吃亏!

29、常建,可能是长安人,开元进士,所学课文:《题破山寺后禅院》。30、李白,字太白,别号青莲居士,人称"诗仙"。与杜甫齐名,人称"李杜"。唐代三大诗人之一。有《李太白选集》,属浪漫主义豪放派,古典诗歌艺术的高峰。韩愈称赞说:"李杜文章在,光焰万丈长。"所学课文《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《峨眉山月歌》...

初一语文部编版七年级下册第2课《说和做》课文朗读+知识要点+图文...

兀兀穷年(兀兀:劳苦的样子;辛辛苦苦地一年到头这样做)迥乎不同(迥:差得远;很不一样)一反既往(既:已经;与以往完全不同)潜心贯注(潜:隐藏的;全身心、全部精力集中做某事)气冲斗牛(形容气势之盛,可以直冲云霄)二、课文解读1.探究文章第一部分。①作为学者的闻一多,著作等身,可以记述的事情有很多,...

部编七年级下教学设计之《说和做》

1.有感情地朗读课文，能概括出本文的典型事例。2.学会通过典型事例来概括出人物主要性格特征的方法。3.学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、表里如一的人格。#教学课件设计#学情分析初一学生年纪较小，学习上以感性理解为主，但是经过一学期的语文课堂培训，对于概括文章内容已经有了一些技巧和方法，也能抓住人物的...

万万没想到,语文课文“骗”了我这么多年

早在上世纪20年代,梁启超就在《中学国文教学概要》的序言中感叹国文教学的六大难处:一是教材选取课文缺乏深浅、是非标准;二是旧论新说,孰优孰劣,莫衷一是;三是人人可以凭一己之偏见而抹煞其他;四是“国文”本身,界说不清;五是名为一科,实际上内部头绪纷繁,内容庞杂;六是文海浩繁,去芜存菁,非有“伟大学力”...

太绝了!西湖区这位校长用55篇课文标题给学生写了份独特寄语

选用的统编教材初中课文题目七上:《春》《再塑生命的人》《走一步,再走一步》《杞人忧天》《朝花夕拾》七下:《说和做》《叶圣陶先生二三事》《伟大的悲剧》《太空一日》《带上她的眼睛》《海底两万里》八上:《永久的生命》《我为什么而活着》《红星照耀中国》《我们的互联网时代》...

《说和做──记闻一多先生言行片段》课文及朗读

做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民...

记叙文阅读理解的5种顺序,掌握熟练后,阅读理解轻松拿到满分

有一些景色描写的课文,是按照空间顺序来叙事的,这也是我们要找到的关于记叙文的叙事特点,比如《从百草园到三味书屋》,从标题上我们就可以看出,作者是根据地点不同,空间不同在叙事。通过把握空间上的顺序特点,我们在写记叙文和做记叙文的阅读理解时,就有了一个路线的参考。通过路线的参考,回答问题,能够帮助我们快速阅...

教科书:删得掉的文字 删不掉的“秘密”

左翼文人出身的叶圣陶直接操办了新中国第一代中学语文课文的编选,并定下规矩。“入选文章要加工,思想内容要加工,语言文字也要加工,”庄文中回忆说,“思想内容是排在第一位的,文章要符合时代标准。当时的首要标准是新民主主义,爱国主义,思想主流。”按照这个标准,《荷塘月色》中的“出浴的美人”显然是不符合的,“...

把握编写理念 用好统编语文教科书

[1]比如肯定句和否定句,目的不是记住这些句式的定义、特点,而是在具体语境中,学习自如地转换、运用,体会其表达上的特点。《纪念白求恩》一课中有这么几句话:“从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的...