执信名师英语中考冲刺攻略:深挖语篇,强化理解深度|隽言教育
学生方面,在阅读的过程中,学生需提升自主归纳能力,学会总结题型、考点以及阅读策略等,同时整体把握语篇,理清主题和逻辑,梳理不同文体特征,分析句子结构;最后,对于学有余力的学生,在阅读中可落实总结、评价、批判等环节以培养高阶思维,强化理解深度,有效提升阅读能力。冲刺:查漏补缺与系统性梳理在最后冲刺阶...
浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径——以PEP...
3.明确语篇的语言特点,有层次地开展活动。对口语语篇的研读不仅要关注其呈现形式,还要关注其语境的正式程度、语言表达方式及功能等。本课语篇为对话形式,则要关注对话场合的正式程度、说话人的身份,以及语言表达方式。基于英语学习活动观,结合本课的语境,笔者按照学习理解、应用实践、迁移创新这三个层次来设计教学活动...
教学新论‖徐小丽 方佳诚:国家认同导向的小学英语语篇研读:内在...
目前语篇研读,一般从基于语篇、高于语篇、超越语篇三个层级展开,但具体操作各有不同。如有学者将语篇研读归纳为“感知——理解——创造”三个主要步骤;还有学者从教学设计角度研读,通过解读文本结构、特征、细节和逻辑等,把语篇转化为学习活动;在实践中,亦有教师提出通过设计问题链来实现对语篇表层和深层的挖掘。上述...
新学期充电:单元整体教学的设计步骤
单元整体教学一般由多个语篇、多个课时组成。不同的课时可以从不同的角度或深度采用不同的教学方式围绕同一单元主题进行。因此,教师要围绕单元主题,建立单元内各语篇子主题之间的关联,搭建一个具有整体性和结构化特征的单元整体教学框架。Step4:规划单元目标和课时目标在规划单元整体目标和课时目标时,我们需要注意学生...
期刊目录 |《华文教学与研究》2023年第2期
采用移动窗口技术和选择任务,考察了母语者和中高级水平留学生对时间型、等级型、数字型和完成型等4类汉语句子逻辑义和语用义的理解与选择特点。结果表明,在汉语句子理解中总体上表现为语用义占优势;中级水平留学生对时间型和等级型句子的理解逻辑义占有一定优势,对数字型句子的理解语用义占较大优势,对完成型句子的...
【人大复印资料转载】例谈初中英语叙事性语篇研读策略
语篇研读是教学的起点,教师应在把握语篇特点的基础上深入研读语篇(www.e993.com)2024年7月14日。在叙事性语篇中,教师可以从事件、人物和文本等方面进行语篇研读,多线构建事件、多维分析人物、多面解读文本,为教学目标的设定和教学设计的开展奠定基础,让课堂真正成为发展学生核心素养、实现课程育人的主阵地。
2024年北京中考:物理、道法、英语三科试题评价来了
一方面试题与教材的紧密联系可以促进教师和学生重视课堂教学和教材的学习,避免为考而教、为考而学,引导教师讲好教材、学生学好教材。另一方面,试题设计所体现的情境真实、综合考查、应用创新、辩证开放等特点,也给教学以启示,鼓励教师们日常教学中在教学设计方面更加注重任务的真实性、开放性和创新性,对教学发挥积极的...
2024年新课标Ⅰ卷评析:苦心孤诣 思辨破局
二、语篇特点分析通过上表可知,今年新课标Ⅰ卷在语篇试题设计上均在深挖核心素养考查点,试题深度融入情境,不仅着意讲道理、做试题,更希望学生能通过试卷明白选材用意,学会生活,学会学习,学会与他人、社会、自然和谐相处,实现德智体美劳全面发展。语篇整体呈现如下特点:1.素养导向,强化选拔2024年新课标Ⅰ卷...
期刊目录 |《外语界》2023年第5期目录
研究发现:(1)高校英语教师听力性质认知包含英语听力学习的影响因素、英语听力性质与特点、英语听力教学理念3个因子,其中因子1均值最高;(2)教师对听力性质的总体认知均值为3.80,认知水平较高;(3)教师的听力教龄、学历与听力性质认知显著相关,但职称与听力性质认知不具有相关性。研究结果对英语听力教学和教师发展具有一定...
7月语言学联合书单|古人如何说话
本书基于对外汉语教学的视角,探讨与语篇的衔接和连贯相关的主要内容,包括语篇的衔接与连贯的关系、结构与衔接、指称性与衔接、衔接词语与衔接、衔接与连贯的教学等。主要从具体的语言形式以及二语习得中的常见问题出发,具体考察衔接的主要实现方式以及不同类别的语篇中如何选择相应的语言形式实现衔接的问题等。