阎步克|《中国古代政治制度史札记》小序

我与同事合作,在北京大学开设一门公共课“中国传统官僚政治制度”,把古代皇帝制度、法律制度、中央行政制度、地方行政制度、监察考课制度、军事制度、选官制度、官学制度、俸禄制度、品位制度、王朝礼乐制度等,一样一样地讲给学生听。此外还有一门“中国古代官僚等级管理制度研究”,逐一讲授历代王朝的各种爵秩品阶。多年...

《人类政治发展史-010》原始公社氏族制度的解体(下)

它最突出的特点便在于具有二重性:一方面每个家庭都拥有自己的私有财产,诸如生产工具、牲畜、农产品和房屋;村社的生产也不再按氏族或家庭公社进行集体劳动,而是以个体家庭为单位进行。另一方面,村社的耕地由村社共有,定期分给各家庭使用。草地、牧场和森林也都是公有财产,由大家共同使用,换句话说,氏族公社的原始公有...

古希腊-罗马时期,教育方式的发展有哪些特点?

1.宗教课程:主要教授基督教信仰和神学知识;2.政治课程:主要教授政府运作和法律制度;3.数学课程:主要教授算术、几何、天文等;4.文学课程:主要教授文学常识和艺术;5.历史与地理课程:主要教授历史和地理知识等。(六)学校管理制度:古罗马人在继承希腊教育制度基础上不断发展完善学校管理制度,从整体上看是适应社会需要...

陶片放逐法:古典时期雅典民主政治中的重要“补丁”

这实际上是一种两难的局面,雅典人需要找寻一种平衡,既能够有效解决隐患,同时又不违背公民的政治情感,而陶片放逐法因其相对谨慎的程序和由民众投票的特点,一定程度上满足了这一需求。而与精英相比,普通低等级公民虽然也是奴隶主阶层,但其能够调动的资源和产生的影响力十分有限,所以,尽管雅典民主政治的主要机构公民大...

民生保障视野下的中国式人权道路:概念、制度与范式

以人民为中心的人权理念,在政治层面表现为奉行人民至上,坚持人民主体地位,依法保证全体社会成员平等参与、平等发展的权利;在经济层面表现为完善体现权利公平、机会公平、规则公平的各项制度,保障公民财产权等基本经济权利不受侵犯,实现公民经济权利保障法治化;在社会层面表现为把增进人民福祉、迈向共同富裕作为发展的出发点和...

丰富人类政治文明形态

我们发展的民主,始终坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,坚持民主集中制,注重把握历史连续性和阶段性的统一,推动人民民主稳妥发展,循序渐进扩展民主权利;注重民主顶层设计,注重民主政治发展与经济发展、社会稳定、民生改善相互协调、相互促进,不断推动民主制度体系更加成熟、更加定型(www.e993.com)2024年11月23日。中国走出了一条民主新路,...

剑桥荣休教授:在这一点中国与西方形成最鲜明对比,中国何以做到?

他们都认为民主理念对于各殖民地基础上组建的国家是毫无帮助的。所以他们并不是很建议采用民主制度。他们也不希望美国按照民主原则把各殖民地组织到一起,他们当时对民主的理解是希腊式的。他们认为民主就是每个公民都参与政治决策。在18世纪末,北美的13块殖民地加在一起面积已经非常大了。当然不可能每个公民都参与...

思想者茶座| 约翰·邓恩:在这一点中国与西方形成最鲜明对比,中国...

他们都认为民主理念对于各殖民地基础上组建的国家是毫无帮助的。所以他们并不是很建议采用民主制度。他们也不希望美国按照民主原则把各殖民地组织到一起,他们当时对民主的理解是希腊式的。他们认为民主就是每个公民都参与政治决策。在18世纪末,北美的13块殖民地加在一起面积已经非常大了。当然不可能每个公民都参与...

古希腊高等教育是在何等基础上发展起来,又有怎样的特点与影响?

二、为政治培养人才的高等教育古希腊人非常强调国家控制教育,注重培养当权执政的人才,苏格拉底、柏拉图及亚里士多德等人都很重视教育对于维护与巩固奴隶主统治政治的作用,因而把教育工作看成是国家政权建设的一个重要方面。三、启发式的高等教育启发式的教育方法是古代希腊教育文化的思维特征。古希腊人重视研究性教育的...

湃书单|澎湃新闻编辑们在读的14本书:读者与社会

我们很多人不愿接受这个概念,也许是为了某种政治需要或文化感情,这当然可以理解,但要在学理上否定,其实并不容易。阎先生这两章,最大的特点是论辩的简洁、直截、有力,并没有各种材料堆积,如他所说,与其在细节上纠缠,有时候真不如返回原点、反省方法。……凡是“思辨”就能澄清的问题,我们就不去旁征博引。