合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园:饰品店的故事

孩子们常常聚在一起,分享着各自的兴趣与话题,尤其在小班一年的时间里,我们发现他们对美工区的串珠、项链等饰品制作活动充满了浓厚兴趣。游戏是幼儿心灵的自然流露,他们通过模拟生活场景,创造性地再现现实世界的点滴。在这个过程中,幼儿的语言、社交、合作等综合能力得以不断锻炼与提升。目前,我班幼儿正处于中班上学期,...

幼儿园区角教育意义

在这样的环境中,幼儿可以充分发挥自己的想象力和创造力,创造出各种独特的作品和想法。这种创造性的培养有助于幼儿在未来的学习和生活中更好地应对各种挑战和变化,实现自我便捷。四、促进幼儿优秀发展区角教育不仅关注幼儿的知识和技能学习,更注重幼儿的情感、社会性和身体发展。通过提供多种多样的学习活动和情境,区...

最经典的21种教育思想

她的教育法建立在对儿童的创造性潜力、儿童的学习动机及作为一个个人的权利的信念的基础之上。蒙台梭利认为干涉儿童自由行动的教育家太多了,一切都是强制性的,惩罚成了教育的同义词。她强调教育者必须信任儿童内在的、潜在的力量,为儿童提供一个适当的环境,让儿童自由活动。她特制了很多教具,如小型的家具、玻璃、陶瓷...

广东省人力资源和社会保障厅 广东省教育厅关于印发《广东省中小学...

(一)具有深厚的儿童发展心理学和儿童教育理论基础,精深的幼儿保育和教育知识,以及丰富的通识性知识。具有课程与教学领导力,能够较好地利用信息技术对幼儿保育和教育教学进行改革,并取得良好效果。具有先进的教学理念,形成独特的教学风格和精湛的保教艺术。保教能力强,科学安排和组织幼儿一日生活各环节,将教育科学有效地渗...

手工活动“点燃”幼儿创造性思维

幼儿阶段是创造性思维发展的黄金时期,手工活动能够让幼儿直接感知、实际操作和亲身体验,对培养和发展幼儿的创造性思维具有重要意义。教师如何设计感受与欣赏环节、采用怎样的指导方法、选择何种典型材料,直接影响着幼儿创造性思维的发展。灵动的感受与欣赏环节为幼儿插上想象的翅膀...

幼儿创造力培养的基本要素和契机

第二,创造力需要创造性思维的参与(www.e993.com)2024年11月10日。这是创造力的核心要素,它涉及了选择、推理、比较、分析、想象、联想等等认知过程,凸显了思维的流畅性、批判性和变通性。幼儿对周围世界的探索热情需要通过创造性思维的“加工”才可能转变为创造力。这种求新求变的思维体现在他们创编的儿歌故事里,隐匿在他们与众不同的画作中,也蕴...

爱森特幼儿园贾美玉:成为你们的园长妈妈,是我最幸福的事

贾美玉：瑞吉欧教育的特点在于强调孩子的自主性学习，充分重视儿童的兴趣，所追求的是自由、开放、尊重幼儿发展潜能的教育方法。爱森特幼儿园一直致力于培养孩子解决问题能力、创造性思考能力以及对环境和公益的关怀能力，为孩子未来的二十年奠基，老师在日常教学过程中注重给孩子第一手经验，鼓励幼儿去重复重要的体验，观察...

支持幼儿在一日生活中自我决策

通过挖掘晨间入园环节的特点和背后的教育价值,教师可以更好地为幼儿提供自主决策的活动内容和游戏材料,让其感受集体生活的乐趣,从而实现小班幼儿喜欢来园、中大班幼儿自主学习的教育目标。2创设支持幼儿自我决策的创造性游戏环境游戏是幼儿的主要活动方式,根据游戏形式和内容的不同,可以分为结构类游戏和创造性游戏。结...

提升幼儿自主游戏中创造力与问题解决能力的实践探索

提供适龄适能的游戏和玩具可以促进幼儿主动探索和解决难题。选择一些启发幼儿思考的棋类游戏、拼图、迷宫等,让幼儿在游戏中遇到问题,并提供足够的时间和空间让幼儿自主解决。此外,具有创造性的玩具,如积木、拼插、搭建等,也可以培养幼儿的创造力和解决问题的能力。

扩优提质|广州开发区第一幼儿园:“种子文化” 润泽孩子多彩童年

“在开一幼,我们要做好‘培种’工作,保护孩子的天性,培养孩子的个性。以科创教育和艺术教育为手段释放幼儿的天性,激发幼儿创造性发展,支持每一名孩子以最适宜的方式成为最好的自己。通过‘种子课程’,培养幼儿良好的行为习惯和生活能力,为幼儿的终身发展奠定基础。”梁淑贞说。