项目式学习范式在校外科技教育活动中的应用

内部不可触摸的乐器声学构造,是乐器的发声精髓。通过声学知识学习,学生知道声音是由物体振动产生的;不同乐器的演奏效果不同,正是声音的音调、响度、音色等特征量不同。探究乐器发声规律,可以从科学角度了解乐器的不同种类及其发声原理;从编程及机器人角度了解机械构件部分的工作原理;从技术角度掌握程序编写、算法及虚拟...

初中物理重难点突破—响度、音调、音色的区别

初中物理重难点突破—响度、音调、音色的区别2017-10-0409:16:42孟老师物理教学室举报0分享至用微信扫码二维码分享至好友和朋友圈点击按住拖动小窗关闭热门视频郑钦文呼吁球迷宽容:我知道你们是在我拿了奥运会冠军支持我的,但大家要知道网球是有起伏的重播...

活动回放|唐图微课堂:科学实验站之“奇妙的声音”(内附推荐书目)

最后我们得出了下面的结论:频率越高,音调越高。接下来是响度,又称音量。人耳感受到的声音强弱,它是人对声音大小的一个主观感觉量。我们拨动吉他琴弦,从小力到大力拨动,感受不同振动幅度对音量大小的影响。最后,我们也得出了结论:振幅越大,响度越大;响度与人距离声源的远近有关。最后是音色。声音的品质叫做音色...

【物理帮】18组动图,帮你搞定初中物理必备的18个知识点!

4.声音的三个特性是:音调、响度、音色。音调与物体的振动频率有关;响度与物体的振幅有关;音色与发声体的材料和结构有关。5.控制噪声的途径:防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。6.噪音:为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB;为了保证工作和学习,声音不能超过70dB;为了保护听力,声音不能...

初二物理第二章第6节声音的特性知识点专题训练

A.提高音调B.增大响度C.改变音色D.增大声速12.物理课上,老师演示了如图所示的实验:将一个纸箱盖在音响的喇叭上,然后在纸箱上放一个玩具小矮人.播放音乐时,小矮人便会翩翩起舞,如果增大音量,相当于改变了声音的(音调/响度/音色),会发现小矮人舞蹈时跳得更(高/快)....

实在是太全面 给初哥的音响入门讲座

好的音箱失真度特低(www.e993.com)2024年11月8日。因而无论音量大小都会令您听起来非常入耳。即便是把音量开到满功率,音箱爆得惊天动地,低频滚滚如仲夏沉雷,也只会让您感到贴近自然的逼真甚至恐怖的震憾力,但绝不会发出令您掩耳逃生的破响。一般而言:声音单薄、音色偏冷偏硬、速度过“快”的音箱都不耐听。可以肯定它们都是箱体音薄、吸音...

3D+VR进入常规课堂,这所中学在全球智慧教育大会上推广经验

物理老师姚佳以《声音的特性》为主题，运用“央馆虚拟实验”重新编排了一堂形式新颖的实验课。该课是八年级上册的内容，也是声现象重点和难点最集中的一节。姚佳以一首自己作词作曲、女儿演唱的战疫歌曲《最美的星星》开始，引出音色的概念，并现场展示丰富多样的乐器。以往教学中，只能用图片呈现音色、响度和音调知识...

40个常见乐理名词,你都看得明白吗?

除了发音体整体振动产生的最低的音是基音,以基音为标准,其余1/2、1/3、1/4等各部分也是同时振动,是泛音。泛音的组合决定了特定的音色,并能使人明确地感到基音的响度。乐器和自然界里所有的音都有泛音。3:音高(Pitch)音高是用一秒钟的振动的次数来表示的。频率多则音高,频率少则音低。目前国际通用的标...