范国睿:教育学研究的时代转向与理论创新
以赫尔巴特为代表的传统教育学,是主知主义的教育学,由其学生发扬光大的五段教学法,在很大程度上型塑了传统教育学的典型特征:知识中心、课堂中心、教师中心,时至今日,衡量一堂好课的标准在一定程度上也限于单位时间内如何教得快学得多。1950年代,我国教育学界全面学习苏联教育学,而以凯洛夫教育学为代表的苏联教育学...
教师考试:班级授课制的优缺点
考点4:赫尔巴特的“四阶段教学理论”分别是清楚、联想、系统、方法。(多、排序)考点5:凯洛夫在教育学中有以下几个地方有提到,分别是:(1)劳动起源学说的代表人物是凯洛夫和米丁斯基,口诀是“米凯爱劳动”;(2)世界上第一本马克思主义的教育学著作是凯洛夫的《教育学》;(3)班级授课制的成熟涉及到的人物是前苏联教...
李镇西:中国的课堂需要一场“静悄悄的革命”
比如,交响乐团式的教学:“如果确定了教学是以学生的‘学’为中心,以与学生的应对为轴心,那么,教师的活动该怎样进行呢?这种教师的活动可以做一个大致的区分,主要表现为两种活动形式。一是与每个学生应对的活动,一是与学生各种各样的想法、认识相互激荡回响的活动。”佐藤学先生分别把它们命名为“服装裁剪”和“交响...
教师招聘备考:教育理论知识考点整理
14.第一本终身教育专著:耶克斯利《终身教育》15.首次将“课程”一词作为教育学的专门术语来用的:斯宾塞16.教育史上第一部课程专著:博比特《课程》17.课程评价模式首先是谁提出的:泰勒18.最早使用“教学论”一词:拉特克和夸美纽斯19.我国最早采用班级授课制的是:1862年的京师同文馆二、所有的“之父”...
凝聚共识 砥砺前行 共促锦城学院教育教学高质量发展
报告通过夸美纽斯的《大教学论》、赫尔巴特的《普通教育学》、凯洛夫的《教育论》比较研究,提出研究院要与全校同人一道,编撰《锦城教育学》及其系列丛书,这将是锦城师生校友文化认同的载体,是锦城教育传承、传播的话语体系,是应用型大学发展的独特模式的充分体现,是中国高校人才培养的创新探索的智慧凝结。报告梳理了自...
冲刺必背:教资科目二63个人物及理论汇总!
首次把教育学作为一门独立的学科确立下来八、夸美纽斯1.《大教学论》标志教育学独立形态的萌芽2.地位:教育学之父3.教育观点①教育思想:泛智教育②教育制度:首次系统论述班级授课制③教育原则:教育适应自然的原则口诀:夸大侄子学拌饭九、洛克...
宁德哈德教育口碑好不好:全国2010年高等教育自考小学数学教学论
3.主张"教学结构是模拟科研的过程"的学者是()A.凯洛夫B.杜威C.赫尔巴特D.赞科夫4.发生认识论认为人类的认识起源于()A.自我意识的主体B.自我意识的客体C.主体与客体之间的相互作用D.意识5.正迁移和负迁移的划分是依据迁移的()
邬大光|论我国高等教育学体系的特殊性
高等教育学是我国人文社会科学领域一个较为特殊的学科,虽然从产生的源头看具有一定的“本土化”特征,但在理论体系中又明显缺乏“中国特色”的学科体系、学术体系和话语体系。在高等教育改革和发展呼唤理论引领的背景下,加快构建高等教育学体系显得十分重要。
读懂叶圣陶教育思想里的“中国教育学”
中国进入改革开放新时期,凯洛夫教育学已经很少有人知晓,美国等西方国家的“教育学”,越来越成为我国教育界特别是青年教育工作者热读和信奉的经典。就连我国正在进行的新课程改革设计者们也宣称,这一轮课改的主要思想来自于建构主义学习理论。叶圣陶曾在1958年给刚任教师的外甥女江亦多的一封信中写道:“你在大学学...
【观点】冯建军:主体教育研究40年——中国特色教育学建设的案例与...
一、认识论中教师和学生主体地位的讨论二、主体性教育三、主体间性教育四、公共性教育五、中国特色教育学建设的经验一、认识论中教师和学生主体地位的讨论新中国成立后,中国教育学主要是学习苏联的教育学。苏联的教育学虽然强调教师在教学中的“领导作用”,但也不完全忽视学生的积极性,认为“学生没有自身的积...