重温经典 | 苏霍姆林斯基:青年期学生思维活动的特点
随着年级的升高,青年期学生的抽象思维即概念思维能力日益提高,这一点已表现得十分明显,并且成为青年期学生的有代表性的特点。如果说在研究某种现象的时候,许多少年对于确定因果联系还感到有些困难,那么在青年期,确定所研究的事物或现象中的逻辑关系所需要的证明性思维,在学生身上已经发展到相当高的程度。对于感知、...
数学天才的大脑都有啥特点 揭秘顶叶奥秘与思维协同
进一步的研究显示,数学高手在解决数学问题时,大脑活动模式与常人不同。他们的左右脑协同工作,结合逻辑与直觉思维;同时,大脑的前后区域也共同参与,融合高级与基础思维处理问题。此外,数学家在高速心算时能激活一般人群不常用的脑区,有助于临时存储计算结果,从而在复杂运算中保持高效与精确。对于姜萍的成就,部分网友呼吁...
读懂孩子的“金钥匙”在哪?64位大咖共寻科学育人路径
“学生有什么特点?学生是一群什么样的人?”佐斌抛出了两个问题,他认为中小学生处于成长的关键阶段,生理发育、社会经验积累及思维方式转变导致各个年龄阶段的学生展现出独特的心理和行为特征。“正如树木在成长过程中经历不同的生长阶段,人也是如此,不同阶段的学生展示出不同的心理发展特征,了解这些特征对于教师来说至关...
柳政办〔2023〕66号柳州市人民政府办公室关于印发《柳州市油茶...
基于柳州市油茶产业发展现状,充分借鉴螺蛳粉产业发展经验,厚植工业基因,用好“规模化、标准化、科技化、品牌化、市场化”思维,以二产为突破口,通过建立茶油储备库(收储中心),收储毛油和茶枯饼,保障原料品质和长周期稳定供应,平抑市场价格;以茶油和茶枯饼精深加工及产物利用为重点方向,加快油茶综合开发利用,不断延伸产...
陈春花:企业变革的8个关键
1.变化一:没有永恒的成功经验,因为市场自己在变很多人都认为要改变是因为自己没有做好,他会起对抗心理,还会证明他没有做得不好。这种情况下,要他改变,很困难。一定要明白:改变不是因为你做得不好,而是外部环境变了。2.变化二:互联互通的经济特点...
拔尖创新人才培育路在何方?全国专家校长、金牌教练齐聚重庆共探...
刘玉鑫认为,国际上关于教育和人才培养的理念应该转变,首先是关于内容的训练转变为能力的培养,其次是基于经验的教学转变为基于研究的教育(www.e993.com)2024年8月15日。此外,以科学为依据、以科学的方法进行推理的批评性思维非常重要。中国科学技术大学尹民教授以《中国科大的人才培养和少创班、强基计划》为题作报告。学校供图华龙网发...
新时代政法领域改革论纲
改革的根本立场贯穿改革始终,是改革实践过程中必须始终坚持的基本原则。政法领域改革的根本立场是将我国政法领域改革与西方法律改革相区分的重要特征,深刻彰显中国特色社会主义独特的制度优势。(一)坚持党的绝对领导坚持中国共产党的领导,是全面深化改革的内在要求,贯穿于改革实践的全过程。鉴于政法工作事关国家政治安全与...
数学|考编必备主观题资料!
它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力,情感态度与价值观等多方面得到进步和发展,所以要将数学课程生活化。
思维的概念和特点
(一)思维概念思维是人脑对客观事物本质特征和内在规律性联系的概括地、间接地反映。例如“透过现象看本质”,是思维的一种表现。思维的基本过程包括分析综合、比较、概括;思维的基本形式包括概念、判断、推理、理解。(二)思维特点1.间接性间接性是指人通过已有的知识经验来理解和认识另一些没有被直接感知的事物...
幼儿以慧识为主的思维与记忆特点(中)
幼儿对信息的捕捉具有整体观与全局观的特点,婴儿期甚至具备对信息的立体全息性把握能力,其思维方式与成人的线性或点状思维截然不同。幼儿具有神奇的立体或平面多信息共同处理与记忆的能力,这是以智识为主、逻辑推理思维为主的成人所难以理解的。如果说成人的思维是时间依赖的、线性的、序列的、串行的,幼儿的思维则...