尊重成长过程, 与认知水平低的人交流的原则

认知差异可能造成人与人之间的隔阂和无法达成共识。有时候,我们与认知差的人之间可能无法建立深入的交流和理解,就像两条平行线永远无法相交一样。每个人只能做自己的主宰,也只能掌握自己的命运。我们无法改变他人的认知和思维方式,但我们可以专注于自身的发展和成长。通过提升自身的认知能力、培养理性思考和批判性思维,...

前额叶皮层是否参与意识过程?

根据“认知”意识理论(尤其是全局空间工作理论和高阶思想理论),对刺激的意识基于前额叶皮层中牵涉到思考、推理、注意及其他形式的认知活动对刺激的可感知性质的认知“通达”;这些认知过程可以是(但不必是)自动的、不自觉的和隐性的。这些理论的支持者有时被称为“前额叶理论家”。(请注意,我使用“前额叶理论家”和...

认知与认同的区别

认知是一个相对客观的过程,主要关注对事物本质和规律的把握;而认同则是一个相对主观的过程,更多地涉及个体情感、价值观和社会文化背景的融合。认知追求的是信息的准确性和实用性;而认同追求的是归属感、安全感和满足感。此外,认知更多地体现在对信息的获取和应用上;而认同则更多地体现在情感、价值观和行为规范等方面...

万字破解lululemon五大谜题,颠覆你对品牌破圈的认知

不过,lululemon打折的方式有个很大特点:折扣广度很大,参与折扣的SKU数量很多;但折扣深度不高,每件商品的折扣力度都很小。左图显示,国际市场折扣广度从2018年到2023年提升了10%以上,而右图中折扣深度几乎没有变化。而在国内市场,lululemon在官网、门店等核心渠道的平均折扣率都在九折甚至九五折,非活动期间根本不打...

Ned Block | 前额叶皮层是否参与意识过程?

认知意识理论与局部意识理论之争意识研究目前被两种研究路径的冲突所支配。根据“认知”意识理论(尤其是全局空间工作理论和高阶思想理论),对刺激的意识基于前额叶皮层中牵涉到思考、推理、注意及其他形式的认知活动对刺激的可感知性质的认知“通达”;这些认知过程可以是(但不必是)自动的、不自觉的和隐性的。这些理论的...

由概念到实践:“大概念”教学的本质属性及实践路径

首先,不同年龄阶段的学习者往往具有差异化的认知水平,使得“大概念”的表述、理解范围也有所不同,并伴随着学习者年龄的递增,呈现出阶梯化、螺旋上升的特点(www.e993.com)2024年11月18日。因此,作为“大概念”教学的设计者要优先考虑现阶段学习者的学习兴趣与参与动机。即教学过程的设计者对“大概念”的选择应定位于学习者现阶段认识水平下的生活...

工业机器人的「范式变革」:从程序设定到「具身智能」

在具体系统构成方面,智能体核心包括三部分:感知系统、运动系统和世界模型。与传统认知不同,感知和运动系统并不孤立,二者同样参与认知过程,世界模型则是智能体基于自身结构特点而构建,用于解释世界的认知框架。如果将这一理论应用到机器人行业,理论与技术相结合,便产生了具身智能机器人(EIR)。可以预见,未来所有机器人都...

专访快手文娱业务负责人陈弋弋:娱乐内容战的下一个局点在哪里?

在这个过程中,最难的一件事情是“承认自己的欠缺”,我需要打碎传统认知,重新锻造升级认知。很幸运,我跨越了重重阻碍,在快手开启了另外一段职业生涯。娱乐资本论:基于全新的认知,您在具体策略和打法上有什么具体变化?陈弋弋:策略和打法还是很不一样。

从游戏设计经验中谈谈,XR虚拟现实(仿真)泛游戏类内容的设计

其次,基于游戏体验设计思路,结合XR虚拟现实(仿真)泛游戏类内容设计细节,围绕游戏设计中关心的“人本位用户体验”、“用户心流与兴趣”、“认知过程与注意力”、“视觉信息表达”、“交互与反馈”、“约束与平衡”、“故事与情感”、“目标主题”与“创新”等方面,对如何在XR虚拟现实(仿真)泛游戏类产品中进行实际应用...

《教育研究》2024年第8期 林崇德 《探索创新心智规律 促进创新...

后者即一题求多解的思维,其特点是多(开)端、灵活、精细和新颖。吉尔福特认为,发散思维是从给定义的信息中产生信息,其重点是从同一来源中产生各种各样的为数不多的输出,很可能会发生转换作用。按照他的见解,发散思维是一种推测、发散、想象和创造的思维过程。他的见解来自这样一种假设:处理一个问题有好几种正确...