升学e网通十月特辑:理科课程强化训练营

物理:从直观到抽象的跨越物理作为一门与日常生活紧密联系的学科,在高中阶段,其难度显著增加。升学e网通注意到这一转变,特别强调了高中物理相较于初中物理的不同之处。为了帮助学生更好地过渡,平台推出了专门针对高中物理特点的课程,如强化对实验结果的抽象整理和归纳能力,以及解决复杂计算问题的方法等。这些课程设计不...

突破传统生物实验教学瓶颈,虚拟仿真为新质生产力培养高素质人才

一方面,此类课程设计以学生为中心,课程难度循序渐进,并且注重全面发展,设计了更为科学、全面、系统的考评系统,并且便于教师因材施教,并在教学过程中及时把控教学进度,调整教学策略。另一方面,开放、共享的理念得到充分贯彻。学员可以突破时间空间进行碎片化学习,也可以实现与多人协作,提升团队合作能力。这些课程资源也对...

肇庆学院2025考研入学考试大纲:生物化学

3、DNA的二级结构DNA双螺旋结构模型的实验依据、DNA双螺旋结构模型的要点、DNA二级结构的其他类型。4、DNA的高级结构环状DNA的超螺旋结构、真核生物染色体的结构。5、DNA和基因组基因和基因组的概念、病毒和细菌基因组的特点、真核生物基因组的特点。6、RNA的结构和功能tRNA、rRNA、mRNA和hnRNA的概念、结构...

历时一年多!118种植物!石家庄二中男生手绘校园植物分布图……

生物教学应紧密围绕学生的生活实际展开,并最终回归到学生的日常中去。“比如讲解果实结构,我会进行实物教学,一边切割水果,一边讲解果实特点。”他表示,高中生物课程往往涉及一些微观且抽象的概念,“在学生已有认知的基础上,通过理论实践相结合才能帮助学生理解记忆,使生物学学习变得既轻松又有趣。”...

2024高考·试卷解析(生物):注重衔接课程改革,保持以稳为主、稳中...

实验探究能力是拔尖创新人才的鲜明特征,是科技攻关的基本能力要求。实验探究能力的考查包括设计实验方案、优化实验程序、分析实验结果等多个方面,高考生物从多个维度评价学生的实验探究能力。例如,第30题中要求学生设计实验方案验证蛋白质抗原片段可出现在吞噬细胞的溶酶体中,考查学生运用基本实验方法与技术解决新问题的实验...

本期荐读丨跨学科:课程视域下的初中生物学项目式作业设计与实施/...

在作业实施的过程中体现了创新思维和跨学科实践活动特点(www.e993.com)2024年11月28日。从体验水培、设计方案到模型制作,在完成一套完整、成体系、作业难度依次增大的课前、课中和课后作业活动的过程中,提供将生物学、工程学等学科知识进行跨学科实践转化的机会,学生被激发出较强的知识探索欲望。在锻炼学生发现问题、解决问题及在实践中提升科学探究...

这12套书,让三年级儿子爱上物理和生物,买得太值了!

相较语数英,在小学阶段,科学课是一门很容易被忽视的副科。孩子们往往只是抄笔记、背知识点、应付考试。然而到了中学阶段,科学课程一下子从一门就变成了物理、化学和生物三门,课程难度也高了不少。小花生社区里也常常有花友讨论:在幼儿园和小学阶段,科学启蒙怎么做,才能更好地对接中学物理、化学、生物课程呢...

2024中考·试卷解析(生物)丨促发展育人为本 重素养引领方向

试题选取契合初中生心理特点和认知能力,体现新课程标准中的课程目标、内容要求、学业要求和学业质量要求,凸显科学性和规范性。比如选用生物学研究常用的植物为情境素材,考查学生对细胞结构及其功能的理解。比如以临床常用药的作用机理为命题情境,考查了泌尿系统的组成和功能,落实生命观念这一生物学核心素养的达成情况。

国家课程校本实施的有效途径——思维导学“5C关键能力十项全能...

3.课程形式的选择,应考虑寓教于乐,根据学生特点,注重培养兴趣。4.在设计方案时,应充分利用各种手段,以达到激发学习兴趣的目的。5.重视活动课程方案设计的开放性、自由性,给学生更多自由发挥的空间。6.课程实施必须切实可行,适合班级学生的特点。

助力强国人才选拔!2024年北京市等级考生物卷试题解析

试题继承发扬北京生物学学科命题特色与风格,遵循国家课程标准与教材,聚焦核心素养,重视主干知识、关键能力、思维品质与态度责任的整合,关注学习能力和创新能力。试题呈现以下特点:一、紧密联系科研与社会,充分发挥学科价值引领作用国家的发展离不开科学家的科研成就,离不开人才的选拔。试题从我国科学家的科研成就对国家...