初一丨七年级下学期生物知识点(人教版)

(2)结构:由大量肺泡构成,肺泡外包绕着丰富的毛细血管,肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,适于气体交换。(3)功能:进行气体交换2.正常人的呼吸频率(一分钟的呼吸次数)为16--18次/分钟。3.测量胸围差:(1)测量部位:两肩胛骨的下角(2)计算:胸围差=尽力吸气时的大胸围长度-尽力呼气时的小...

...研究院“走进粤东西北(清远)教研帮扶活动”初中生物学科专场举行

罗老师的课从学生生活问题导入,激发学生学习兴趣,引导学生通过阅读课本,小组合作完成动脉、静脉和毛细血管的比较,理解结构与功能相适应的观点,并通过模拟练习止血包扎的分组实验,让学生掌握在生活中遇到血管出血的正确护理。第二届广东省中小学青年教师教学能力大赛初中生物学科决赛一等奖第一名获得者、广东省基础教育初中...

初中生物教师招聘《观察小鱼尾鳍内血液的流动》答辩题目及解析

毛细血管有一条动脉分支而来,血液由动脉流入毛细血管,再由毛细血管流回静脉。三、请谈谈如何在实验课中调动学生积极性。参考答案新课改教学观强调,要从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”,在课堂中充分调动学生积极性。因此在该节课中,我通过播放完整的实验视频,辅以问题串的形式,帮助学生一步步总...

初中生物教师招聘《观察小鱼尾鳍内血液的流动》教案

(可以观察到小动脉、小静脉和毛细血管这三种血管。血液在这三种血管中流动的速度不同:在小动脉中流动最快,在小静脉中流动较慢,在毛细血管中流动最慢。)教师追问:各种不同类型的血管间有什么联系?特别是毛细血管两端是怎样的呢?你能画出简图来进行表示吗?(血液由动脉流入毛细血管,再由毛细血管流回静脉。)教...

新课标下,生物课可以这样学

例如:《生物学(七年级下册)》第四章第二节《血流的管道——血管》以往的教学目标是:描述动脉、静脉和毛细血管的特点及功能;观察小鱼尾鳍内血液流动的现象,区别动脉与静脉。但在新课标背景下,这样的教学目标就显得太过单一,不能培养学生在真实情境中的关键能力和综合素质。教师可以从核心素养的四个维度重构本节的...

同课异构显活力!南山区初中生物学教研活动在龙珠学校举行

通过视频演示，直观呈现了肺泡与毛细血管的气体交换(www.e993.com)2024年12月20日。通过日常生活情境，在客厅能闻到厨房的饭菜香味引入扩散作用。说明气体交换的原理就是气体从高浓度的地方扩散到低浓度的地方。通过学生的演示肺部气体交换活动，学生更好的理解了扩散作用和肺泡适于气体交换的特点。第二堂课同样精彩，全老师和蔡老师的接力课中，全老师...

《输送血液的泵——心脏》是初中生物重难点,我为您准备51道题

8.生物体的结构与功能是相适应的,下列有关这一结论的例证中,错误的是(D)A.呼吸道黏膜上的纤毛不断地摆动,可以清除异物B.心房与心室之间、心室与动脉之间以及静脉内有瓣膜,保证血液不能倒流C.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管,适于进行气体交换D.卵细胞体积较大,有利于和周围环境进行物质交换...

初中生物必背核心概念100条,考试满分就靠这些了!

47.肺泡和毛细血管都是由一层扁平的上皮细胞构成。吸气时,肺泡鼓起来,空气中的氧气透过这两层管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过这两层管壁进入肺泡。48.防治大气污染的根本措施是控制污染物排放,有效措施是植树造林。49.氧气通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里。

2019下半年教师资格面试考试初中生物试题及解析2

1.学生观察教师课件上所示的肾和肾单位结构图,总结肾单位的结构特征。3.教师提问,学生回答,师生共同总结:①每个肾脏包括大约100万个肾单位。②每个肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管等部分组成。③肾小球为毛细血管球,肾小囊呈盂形包被着肾小球,肾小管外包被着丰富的毛细血管,。

初中生物使用显微镜对切片装片的观察与制作

1、观察血液在这三种血管内流动的情况。2、尝试分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况。3、在实验过程中培养学生爱护小动物的情感。重点:分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况。难点:组织好实验,达到理想效果。二、课前准备1、准备实验的材料用具,显微镜,培养皿,滴管,棉絮,尾鳍色素少的活的...