桂林市龙隐小学组织2024年义务教育学段新修订语文、道德与法治...

首先,在设定教学目标方面,课程确立了基于核心素养的目标,强调从单纯的知识传授向培养核心素养的转变;其次,在处理教学关系方面,课程强调从教师主导转向以学生为中心,致力于构建以学生为主体的课堂环境;再次,在选择学习方式与路径方面,课程强调学科实践的重要性,旨在构建以实践为导向的育人模式;最后,在处理知识内容方面,课...

王荣生:文类视角——语文课程内容建设与反思的新路径

在《语文课程内容的合理性研究——散文为主导文类的困境与突围》一书中:王荣生教授针对语文课程“以散文为主导文类”的现状,以及由此而产生的阅读和写作教学困境,通过语文教材编撰、课例研究和共同备课的实践探索,提出了有针对性的策略,并呼吁要建立均衡的语文课程内容格局,以提升语文课程内容的合理性,具有较强的现实...

【2024高考·试卷解析(语文)】与课程标准同向、与统编教材并行...

陕西省使用的试卷为全国甲卷,紧紧围绕为党育人、为国选才的使命目标,面对加强基础教育和拔尖创新人才选拔的新形势新任务,优选考核内容,优化呈现情境,着力考查学生探索性、创新性思维品质,激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣,以语文学科“本色”落实学科核心素养。沁润语文育人,厚植家国情怀今年高考语文试题发挥以文育人...

高中课程指导465:2024年高考语文阅卷心得,评卷教师复盘,极有参考...

试题针对青少年思想活跃、思维敏捷、观念新颖、主体意识和参与意识强的特点,增强启发性、探究性和开放性,加大对思辨能力和创新思维的考查力度,促使学生从深度和广度两个方面提高思维品质。二、审题立意这是一篇热点类材料作文。材料聚焦近些年人工智能快速发展这一热点话题,选材逻辑和2023年全国甲卷“人、技术、时间”...

新学期就要到了,充满生命力的课程表如何编排?

课程表编排应充分考虑学生的年龄特点和身心发展需要,合理安排学习和休息时间。低年级学生可以适当增加体育和艺术类课程,培养他们的兴趣爱好和审美素养。中高段学生的课程表中可以增加心理健康教育和生理卫生知识讲座,帮助他们更好地了解自我。其次要体现教育的人文关怀。课程表不仅是一份时间安排表,更应承载学校的教育理念...

专家学者共议“双新”背景下语文课堂教学如何变革

只要坚持以立德树人为根本任务，以培育学生的核心素养为课程导向，尊重语文教学规律，守住语文课程本真，从学生学习语文的特点与实际出发，教学改革就不会走偏(www.e993.com)2024年11月6日。北京市委教育工作委员会委员、北京市教育委员会副主任王攀指出，在“双新”背景下，语文课堂教学应立足核心素养确定教学目标，基于学习任务群选择教学内容，依托...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

课堂教学中就是以发展思维为目标,一层一层培养学生思维自主、提升学生思维等级、拓展思维视野。(二)拓展学生视野,不断延展学生思维广度学生视野包括知识视野、见识视野、思维视野,这是学生创新的基础。密云一小建立了高校研究生进校开展课程教学机制,每周北师大生命科学学院、中国科学院大学、密云地方税务局,每周共派...

以主题化课程激发学生成长活力

“莲”主题年级课程至少在三方面促进了课程融合:一是该主题与语文教材的两首古诗《池上》《小池》和散文诗《荷叶圆圆》相契合,有利于学科学习任务设计,课程理念易于落地;二是可以借用莲的形状与结构特点,引导学生画出思维导图,把各学科的知识结构化;三是“莲”的特性与校训“纯真如金,虚怀若谷”有相通之处,与...

2024福建省中小学教师招聘考试(笔试)小学语文学科考试大纲

1.正确理解和掌握《义务教育语文课程标准(2022年版)》:前言部分,包括指导思想、修订原则、主要变化;第一部分课程性质,包括语言文字、语言文字运用、语文课程等;第二部分课程理念,包括五个要点;第三部分课程目标,包括核心素养内涵、总目标、“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”等方面的学段要求...

小学语文跨学科学习:为儿童全生活着想

其“跨学科”的特性是显而易见的——“种植”涉及科学和劳动学科;“品格”再加上“在哪里种植”,涉及道德与法治学科;“在课程中为自己种植的植物制作标签”等,需要运用美术知识和技能……当然,这些学科知识和技能的运用,最终都在课程语境中以学生语文核心素养的发展为核心目标,落实在学生语言文字运用能力的提升上。