专家解读儿童游戏,助力幼儿园教育评估
因地制宜为幼儿创造良好的游戏环境、创新活动、创新教育教学策略,理解儿童的学习方式,通过持续观察、倾听儿童、研究儿童和与儿童共同研究,共儿童之情,以饱满的热情迎接新挑战;相信每一名儿童都是积极主动、有能力的学习者,在“幼儿主动探索、教师跟进支持”的新型师幼关系中丰富理论和实践经验,为实现学前教育高质量发展...
济宁市第一次学前教育典型经验做法在全省推广
作为山东省首批“学前教育游戏活动实验区”“科学保教引领区”以来,兖州区积极探索,改革创新,严守护幼底线,全力推动学前教育优质发展。下一步,兖州区将继续深入落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神,坚持儿童为本,树立科学保教理念,引领全区学前教育高质量发展。
国家卫生健康委:儿童青少年肥胖食养指南(2024年版)
学校或托幼机构可利用体育课、课间操、课后体育活动或户外活动时间,开展集体游戏(如圆圈接力、踩影子、穿梭跑等)或其他多种形式的运动。家长应为儿童青少年创造积极运动的家庭氛围,与他们共同运动,培养其运动技能,鼓励儿童青少年每天校外身体活动时间达到60分钟。肥胖儿童青少年的运动应遵循循序渐进的原则,在运动处方师等...
国家开放大学电大《学前儿童游戏指导》形成性考核四答案
20.建构游戏是需要幼儿动手操作的造型活动,这符合建构游戏的特点。()A.正确B.错误21.建构游戏和角色游戏是完全相同的游戏形式,只是材料不同。()A.正确B.错误22.表演游戏和角色游戏两者在游戏形式上是完全相同的。()A.正确B.错误23.表演游戏在幼儿园中只有娱乐性,缺乏其他价值。
《江苏教育报》头版头条聚焦徐州学前教育︱用游戏浸润美好童年
徐州“以游戏为基本活动”的区域实践赋予了儿童无限可能。“我们将幼儿园课程游戏化建设作为学前教育重点目标任务,逐级落实责任。”徐州市教育局副局长吴启龙介绍说,该市先后出台《关于加快学前教育改革与发展的实施意见》《关于深化教育体制机制改革支持基础教育优先发展的实施意见》《关于学前教育深化改革规范发展的意见》...
活动资讯 | 第三届“看见儿童 与你成长”学前教师队伍专业能力...
为贯彻习近平总书记致中国儿童中心成立40周年贺信精神,团结广大儿童工作者,做儿童成长的引路人,儿童权益的守护人,儿童未来的筑梦人;为了在儿童友好幼儿园的建设中,充分发挥中国儿童中心的指导性推动作用,促进学前教育高质量地发展;为了看见儿童,让儿童友好理念更加深入人心(www.e993.com)2024年9月22日。2023年12月18-19日,第三届“看见儿童与你成...
家园社协同:落实学前儿童科学保教的重要转向
一是在沟通与理解中形成“儿童本位”。通过丰富多样的创新形式,促使家园社三方能对学前儿童的身心发展特点、学习需求以及保教目的形成深刻全面的了解,从而在认知层面高度统一,深切领会“儿童为本”所蕴含的深远意义和关键要点。家园社要履行各自责任,对儿童负责,做好陪伴。幼儿园积极引导家社层面共同参与,制订出充分结合...
聚焦幼儿游戏,成就美好童年——合肥市李峥教育名师工作室、合肥市...
为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神,帮助教师创设有效环境,学会支持幼儿游戏深入开展,2024年6月20日,由合肥市李峥学前教育名师工作室、合肥市阚艳艳学前教育名师工作室主办的“聚焦幼儿游戏,成就美好童年”联合教研活动在肥东县实幼教育集团红旗园开展。活动以观摩学习、案例分享、现场教研等形式展开,合肥...
德州市推进“幼儿园以游戏为基本活动”课程改革
以“游戏案例分享”为载体,提升教师对游戏的支持能力,关注幼儿学习品质培养,推动幼儿深度学习与探索。定期组织游戏案例征集,择优在全市推广宣传;组织“倾听儿童相伴成长”等不同主题的学前教育宣传月活动,开展视频案例和文本案例征集评选;举办德州市游戏活动现场经验交流会。教师通过对游戏活动过程进行教研与反思,针对幼儿...
安州区学前教育“幼儿游戏行为观察与记录能力提升培训”在调元路...
支持遵循幼儿身心发展规律和学前教育规律,尊重幼儿个体差异,坚持以游戏为基本活动,掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法和教育心理学的基本原理和方法,打牢游戏观察的理论基础,根据幼儿的表现和需要,调整活动、给予适宜的指导。而有效的游戏观察记录应具有一定的指向性;观察目的要尽量把观察记录与幼儿评价、环境材料...